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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
3现代诗二首(略读课文)
【教学目标】
1.会认“巢、苇”等6个生字。
2.摘抄你喜欢的诗句。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
5.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。
【教学重点】体会儿童丰富的想象力，感受童年愿望的美好。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 必备品格
【教学难点】掌握诗歌的特点，激发学生学写诗的兴趣。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 关键能力
【教学课时】1课时
一课时
【课时目标】
1.认识本课“巢、苇”等6个生字。理解由生字组成的词语的意思。(重点)
2.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
（重点）
3.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。（难点）
【教具准备】配套小学课件资源
【教学过程】
内 容 课
件页码
一、导入新课
导入类型：谈话导入。
1.同学们，走过了春天，渡过了夏天，我们走进了带着凉意的秋天，谁能说
说提到秋天你会想到什么？
2.（落叶、丰收）从古至今有很多诗人对秋天也是情有独钟的，在他们笔下
是怎么样描绘的呢，现在我们就一起交流一下，请同学们来说一说自己找到的关
于秋的诗。
3.今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗 《秋晚的江上》，和徐志 （3）
摩的 《花牛歌》。 （板书： 《秋晚的江上》《花牛歌》）
二、介绍作者
刘大白 （1880—1932），浙江绍兴人，原名金庆棪，现代著名诗人、史学家，
第 1 页 共 9 页
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
我国新诗运动的重要倡导者之一。五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丐尊并称
为“五四浙江四杰”。代表作有《旧梦》《卖布谣》《秋之泪》等。
徐志摩（1897-1931），中国著名新月派现代诗人，散文家，倡导新诗格律，
对中国新诗的发展做出了重要的贡献。代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》
《云游》等。
三、初读感知
1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 （ 7 ）
2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方 （8）
多读几遍。
3.检查初读情况
（1）认读生字
练读词语，读生字，再组词。
①出示带生字的新词，让学生认读。
归巢 芦苇 剪秋罗 睡眠 霸占
（重点指导生字：巢：是翘舌音“cháo”，避免读成 “cáo”； （9-1
芦：读lú，不要读成lǔ；
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