《影子的秘密》教学设计特点.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 《影子的秘密》教学设计特点 《《影子的秘密》教学设计特点》这是优秀的教学设计文章，希 望可以对您的学习工作中带来帮助！ 【教学设计特色】 一、借助信息技术 本课课件中插入了较多的教学小视频，如手影、皮影戏、影子小 怪物，树影、云影等视频，通过信息技术手段，让学生对影子的学习 有更全面更形象的了解和学习，同时有些视频非常具有趣味性，学生 在观看视频时展现出了很高的兴趣，观看氛围轻松有趣，有利于他们 自己主动学习。 二、教学引入有吸引力 运用讲怪物小故事的方式，将学生带入到“恐怖又有趣”的教学 情境中，从刚开始就吸引了学生的注意力，让学生从教学引入就表现 出较高的学习兴趣，为后面的深入学习营造了良好的学习气氛。 三、前后呼应 (一)教学引入故事中的影子小怪物会变长变短 ，为后面讲影子有长 短的变化做出铺垫,同时在讲完影子形成原理后展示视频 ：老师制作的 影子“小怪物”，和开头的引入故事相呼应。 (二)教学引入还运用了成语：形影不离 ，来形容跳舞的人和影子之 间的关系 ，为后面讲影子的产生条件做 出铺垫 ，同时讲到影子的形成 离不开光源、阻挡物和屏时，又让学生自己回到“形影不离”这个成 语 ，自己尝试解释影子和人跳舞的人和她影子为什么会有形影不离的 现象，不仅解决了教学引入中老师提 出的问题 ，学生还会产生通过自 己的学习，解决了问题的满足感。 (三)在课堂开始不久学生观看小视频 ：云影和树影，在学习完知识 点，又让学生重新回到视频中，看学生是否能找出光源、阻挡物、屏 ， 了解学生学习学习掌握情况 ，前后呼应。 四、课程融合 (一)科学与语文的课程融合：教学引入中运用成语 ，让学生观看舞 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 蹈视频，学生自己选出成语：形影不离，来表示影子与跳舞的人之间 的关系，帮助学生理解影子的形成离不开阻挡物。 (二)科学与数学的课程融合;学生在理解影子的长短和光源照射的 角度之间的关系时，有一定的难度，这时借助数学学习中的“角”来 理解光源照射的角度，形象深刻。同时制作了“角”小工具。 五、文化思想教育 本课的拓展内容展示了我国的民间文化艺术：皮影戏，通过观看 皮影戏小视频，同时老师和学生分别表演皮影戏，让学生更深刻的感 知皮影文化，同时引导学生传承发扬这种文化，增强中华民族的文化 自信。 六、游戏教学 本课过程中让学生通过做手影游戏和皮影游戏，让学生不仅有极 高的学习兴趣 ，同时在游戏中学习知识点 ，巩固知识点。 七、教学环节环环相扣 每个教学内容都为后面学习内容的进行铺垫 ，层层递进 ，循序渐 进 ，一步一步让学生掌握本课的主要 内容和重难点 ，环节与环节之间 过渡 自然。 《影子的秘密》教学设计特点这篇文章共 3086 字。 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》