我的家大班教案(热门7篇).pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 我的家大班教案（热门 7 篇） 我的家大班教案 第 1 篇 一、活动构思 从本班实际出发，结合大班幼儿年龄特点，在教育教学活动中，始终 遵循以幼儿发展为本的教育思想，主题活动“我的家”题材贴近幼儿生活， 并以幼儿原有的生活经验为基础，符合大班幼儿年龄特点，具有一定的现 实教育价值。在主题活动的组织实施中，我们试图通过丰富多元化的活动， 实现对幼儿多元潜能的培养，并促进其全面发展。 二、活动过程 （一）主题网络图的建构 在主题活动中，网络图的建构是在预设计划的基础上根据孩子的兴趣 需要做适当的调整，并逐渐完善的。其特点有： 1、 网络图体现一个动态的过程 2、 网络图只是预设计划，但不确 定具体做法 即从一级主题到二级主题，以及从二级主题派生出来的各个分支，它 只给教师提供了一种依据或提示，具体怎样组织活动，在于教师在活动中 对于幼儿兴趣点的捕捉及把握，但是需要强调的是教师心中要有目标，要 时刻考虑活动如何与主题教育相整合，怎样才能更好地为实现其目标服务。 具体设计体现在教师的日计划当中。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 （二）生成与预成活动 在主题活动“我的家”的组织实施中，我们通过关注生活、关注孩子 们的兴趣，灵活调整预定计划，并在预设活动的基础上生成了新的活动如 “超市购物”和“集贸市场”等。 一年一度的中秋佳节到了，按照惯例，每个人的家里或多或少都会购 买一些节日礼品或生活用品，所以班里的孩子会时不时的提起 “我去超市 买东西了”“我和妈妈也去了”。所以我们抓住这一教育契机，生成了“超 市购物”的活动，其过程如下： 1 、参观超市 参观前组织幼儿谈话：“你去超市准备做什么？”。其目的在于：了解 幼儿对超市已有的生活经验和让幼儿带着问题去参观。 小朋友参观超市 2、超市问题网络图的建构 汇总幼儿参观超市前的讨论内容和参观后的讨论内容，列举出幼儿感 兴趣的问题，师幼共同创设“大树型超市问题网络图”（附照片），问题网 络图有以下两个特点：其一：直观形象、符合幼儿年龄特点。其二：孩子 们用 自己可以理解的方式体现了他们的一些想法。 3 、认识标签及人民币 第一：认识人民币的面额第二：知道标签上的数字与人民币面额的对 应关系。第三：会进行简单的价格运算，能比较合理的支配钱。 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 4、超市购物 从超市参观回来，幼儿兴趣点很高，当时，按照一般的思路，我们也 许会把活动室设计成一个“超市”，让幼儿玩超市购物的角色游戏，但是， 当我们做出了正确的价值判断之后，还是决定让幼儿走出去，让他们到超 市去真正购物，这比玩角色游戏更有教育价值。 （1）购物准备 家园配合：幼儿人手准备 5.0－10.0 元人民币购物要求：每人只选 2-3 种物品、钱物自己保管。 （2）购物实况 参加 35 名幼儿，最多消费额为 17.30 元，最少消费额为 0.30 元，没 有一人出现遗失钱物的现象。 （三）、与幼儿互动的环境 在主题活动中，我们尝试实践 “环境教育课程理念”，让幼儿做环境 的小主人，如区域标牌的设计、各种蔬菜水果等实物的收集，甚至每一张 图片的布置，都是孩子们亲手所为，这种能让幼儿直接感知和体验，并与 之互动的环境是调动幼儿积极性、创造性的重要手段。