【小学语文】一年级语文雨点儿教学设计板书.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 【小学语文】一年级语文雨点儿教学设计板书 课题 雨点儿 课型 新授课 根据学生的年龄特点；本课设计积极创设情境；引导学生在情境中活动；在情境匚 在情境中学习。一年级教材要求生字认写分开 ；认字教学 关要千方百计让学生和生 次见面；力求做到当堂认识；当堂巩固。其次 ；引导学生入情入境地读好课文、有所感 明 学生走进文本；并进行拓展和积累；进而培养学生的思维能力^口审美情趣。 1.制作生字、新词卡片。（师生） 学前准备 2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 1.认识 12 个生字；会写 5 个生字。 学习目标 2.止确、流利地朗读课文。 学习重点 认识 12 个生字;会写 5 个生字。 1.制作生字、新词卡片。（师生） 学前准备 2.认读生字；熟读课文。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 1 .导入:小朋友；我们 T 1.读一读。 来『首歌；好吗？ （播放歌曲 小雨小雨沙沙沙； 一、歌曲导 入。 《小雨点》） 1.听歌曲；看动回。 沙沙沙； 种子种子在说话； （用 时：5 分 钟） 2.齐读课题。 2 .播放动画。过渡： 这 在说话： 哎呀呀雨水真甜； 哎哟哟 首歌唱的是小雨点儿； 我们来 我要发芽。 看看。多口」爱的雨 1 / 6 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 点呀;你们想和它交朋友 吗？ 让我们一起来亲切地 喊它 吧！ 3.板书课题。 1.引导学生用自己喜 欢 的方式自由读课文；要 求： 读正确；读通顺；画出 生 1.自由读课文；完成初读 2.给下列加点的字选择正 字；多读几遍；标出自然 二、初读课 文； 要求。