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联系学生生活实际培养小学生的数学素养（文化科学范文） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：联系学生生活实际培养小学生的数学素养 1 一、合理改编教材，提高学生学习的兴趣 2 二、创造生活情境，培养学生敢于质疑的数学品质 3 三、续编生活故事，培养学生的数学交流素养 3 四、注重实践活动，培养学生的数学应用素养 4 文2：如何培养小学生的数学素养 5 一、培养数学意识，形成良好数感 5 二、创造生活情境，培养学生敢于质疑的数学品质 6 三、续编生活故事，培养学生的数学交流素养 6 四、注重实践活动，培养学生的数学应用素养 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 8 正文 联系学生生活实际培养小学生的数学素养（文化科学范文） 文1：联系学生生活实际培养小学生的数学素养 摘要数学素养是指人们通过数学教育及自身的实践和认识活动，所获得的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养。小学生数学素养的构成包含两个方面，一方面是基本的数学知识与技能，即具有适应日常生活和进一步学习所必需的数学基础知识和基本技能。另一方面包括数学意识、数学思考、数学交流、数学应用以及数学人文精神等方面。提高学生数学素养是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分，也是社会发展与经济建设的需要。《