人教道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_30.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 3、 欢 欢 喜 喜 庆 国 庆 （一）教材分析： 《欢欢喜喜庆国庆》 是部编二年级上册第一单元第 3 课的内容 教材针对学 生实际， 从“新中国的生日” 入手，通过图片及文字介绍， 让学生知道国庆节 的来历，感受新中国来之不易。让学生学习国旗、 国徽的知识，会唱国歌，自觉 遵守升国旗时的基本礼仪。通过图文故 事“这时应该怎么办” ，启发学生自觉尊 重和爱护国旗等国家标志， 激发学生对祖国的热爱之情。 （二）学情分析： 10 1 月 日是我国的国庆节，每到国庆节，全国各地都会以不同的方 式庆祝。孩 子们只知道国庆节放假，却不知道为什么放假。低年级学 生的孩子认知水平有限， 对于国旗、国歌、国徽了解甚少，这节课的 教学就显得尤为重要。 （三）教学目标： 1 、知识与水平：知道国庆节的由来及含义。了解国旗，国歌，国徽。 知道国旗、 国歌、国徽是国家象征。 2 、情感与态度：启发学生缅怀先烈，激发学生的爱国情怀。 3 、行为与习惯：了解新中国诞生的革命故事。 （四）过程与方法：通过调查的方法了解在哪些地方见过国旗、 国徽？ 什么时候 我们要唱国歌。 （五）教学重点： 知道知道国庆节的由来及含义。知道国旗，国歌， 国徽是国家 象征。 （六）教学难点： 了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。建立初步的国家意 识，激 发爱国情怀。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 （七）课前准备： 1 、 教师：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件。 2 、 学生：搜集为新中国做出贡献的英雄事例和国旗国徽等标志。 （八）教学课时： 第一