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公 输 《墨子》 学习目标： 1．体会墨子高超的劝说艺术。 2．感知文中的人物形象，体会人物的思想感情。 研读赏析，体味墨子劝说艺术 1、讨论解惑 墨子是如何劝说公输盘的呢？ 探究问题一：墨子见到公输盘，就请他帮助自己 去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正 的意图是什么？ 探究问题二：五个“不可谓” 应该用什么语气来 读？ 研读赏析，体味墨子劝说艺术 2、墨子是如何劝说楚王的呢，与反驳公输 般相比，有哪些共同点和不同点? 分析墨子 形象从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ 归纳：本文表现墨子什么精神？ 表现墨子为实现自己的“非攻”主张不辞劳苦和勇敢斗争的精神。 青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 1、下列对选文内容的理解和写法的分析, 不正确的一项是( ) A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不 辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了 公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。 D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 2．对下面几句话的理解，不正确的是( ) A．公输盘曰：“夫子何命焉为?” ——公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。 B．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。 “——公输盘断然拒绝了墨子的规劝，并把攻打宋国的责任推给了楚王。 C. 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” ——楚王肯定了墨子的意见，但又表明是因为公输盘造了云梯，攻打宋国实在是迫不得已。 D“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。” ——墨于义正词严地警告楚王和公输盘，宋人严阵以待，将消灭来犯之敌。
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