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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
热力学中可逆过程的教学设计
黄有国
【期刊名称】《广东化工》
【年(卷),期】2011(38)6
【摘要】可逆过程是热力学中最重要的概念之一.通过图表的形式,以 1 mol 理想
气体等温膨胀、压缩过程为例子,通过准静态过程、一次等外压膨胀压缩中功、热
以及系统总的热力学能改变的数量直观地讲授了系统完成一个循环后,系统和环境
留都完全复原,没有留下任何影响,这种过程称为可逆过程.否则就足不可逆过程这
一重要概念,完成可逆过程的教学设计.
【总页数】2 页(P226-227)
【作者】黄有国
【作者单位】广西师范大学,化学化工学院,广西,桂林,541004
【正文语种】中 文
【中图分类】O6-1
【相关文献】
1.“工程热力学及传热学”教学中关于准静态过程和可逆过程的几点思考 [J], 武
和全;刘志宏
2.热力学可逆过程功热转换的讨论式教学与实践 [J], 许海
3.理想气体在不同可逆过程中的热力学函数的数学解析 [J], 温祖标;曾琳;许康;章
磊
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
4.对一个热力学不可逆过程熵变计算问题的浅析 [J], 靳涛
5.热力学可逆过程的教学研究 [J], 孙妩娟;邓强;王文珍;刘雪梅;柯从玉;汤颖
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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
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