最新译林版三年级下册英语第六单元.pdfVIP

精品文档 3B 英语科第六单元教学计划 教 本单元以询问时间为主，学习句型 What time is it?及回答 It’s ... o ’clock.本单元必须掌握：能听懂、会说、会读单词：: wake 材 up, o ’clock, breakfast, dinner, these, here’s, 能听懂、会说、会读句 子：What time is it?及回答It’s ... o’clock. 能在情景中正确的使用 简 Wake up! Hurry up! 能了解合理安排时间的重要性。 析 教 1. 能听懂,会说，会读,会写单词：class, bed, Ok, lunch, eleven, bag, 学 听懂会说单词: wake up, o’clock, breakfast, dinner, these, here’s.能 听懂,会说，会读句型what time is it? It’s…o’clock. It’s time for… 要 2. 能听懂，会运用日常用语 Hurry up! Wake up. 初步接触What are these?并能理解它的含义。 求 3. 能让学生了解合理安排时间的重要性。 教学内容 教 课题 课时数 起止日期 备注 练习 学 4 Unit 6 进 1 Revision 度 精品文档 精品文档 课题： Unit 6 What time is it? 上课时间： 总 5 课时 第 1 课时 1. 能听懂，会说，会读句型what time is it? It’s…o’clock. It’s time for … 教学 2. 能听懂，会运用日常用语 Hurry up! Wake up. 目标 3. 能让学生了解合理安排时间的重要性。 教学 1.能听懂，会说，会读句型 What time is it? It’s …o’clock. It’s time 重难 for… 点 2.能听懂，会说，会读词汇breakfast, dinner. 教具 图片 学具 教学过程 诊断调整 Step 1: Warming up 1.Greetings. 2.Review the numbers from one to ten. Free talk. (T-S.S-S) How old are you? I’m … T: How many sweets would you like? S: … Let ’s count in rows (教师指导每排学生按顺序数数) T: Whose number is three? Please stand up. Whose number is five? Please clap your hands ( 拍手). … Step 2: Presentation and practice 教授对话What time is it? It’s…o’clock. 教师在黑板上画一个时钟 T: What’s this?