小学五年级下册数学教学计划.docxVIP

— PAGE 1 — PAGE 1 — 授 课 计 划 授课教师 2010 学年 二 学期 授课班级 课程名称 授课周次 20 周 数学 每周课时 使用教材 5 义务教育课程标准实验教科书学期总课时 88 五乙班本学期共有 41 位学生，本学期插入一位女生，转出一位学生。接任这个班级已有 1 年半的时间了，在这段时间师生的共同努力下，我班学生数学学习水平比我四年级刚接班时有了一定程度的进步。现在，随着年龄的增长，他们都越来越懂事了，老 学 师讲的话也比较听的进去，不会再像低段学生那么调皮，那么好玩了。自主学习的能力情 也在逐渐增强，基本上在我上新课以前绝大部分学生都能事先预习好。但我们班的学生 分 好坏差距太大。有部分学生各方面表现都很好，学习自觉，作业认真，根本不需要老师析 操心；另有部分学生学习接受能力差，又不肯积极开动脑筋，学习懒散，作业不愿认真 完成，甚至有拖欠作业的现象。这学期我要多注意这部分的学生，努力通过引导，教育， 监督等多种方法改善他们的学习态度，提高他们的学习成绩，使整个班的学习水平有所 提高。 一、全册教材简析 本册教材共编排了七个单元的教学内容。具体可分解如下： 在数与代数领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3 的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学