人教版六年级下册音乐教案(含反思).docxVIP

附属小学备课表 2022-2022 学年 课 题 教学目标 歌曲《感恩的心》 课型 唱歌课 教学时数 1.通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。 2.熟练演唱歌曲《感恩的心》。 1 教学重难点 教学准备 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演。 钢琴、多媒体课件。 备注(预案修改与补充等)教 备注(预案修改与补充等) 教 学 活 动 过 程 一、听歌曲《感恩的心》 (播放歌曲) 二、导入新课(讲故事) 三、欣赏、评价歌曲《感恩的心》 欣赏并思量：这首歌表达了什么思想感情？ (请同学回答) 小结：虽然命运是坎坷不平，面对命运的不 公你不应埋怨，不要退缩，要用自己的方式 来顽强地生活，用“爱”来回报这个世界。 (多媒体) 四、艺海歌声(学唱歌曲) 1．学唱歌谱。 我们先来唱简谱， 请同学们跟 我学唱。 (学唱过程中提出重点：弱起、三连音、切 分音) 2．学唱歌曲。 (1)请同学有感情地朗诵歌词。 (2)跟琴轻声模唱，老师教唱、分男、女声 (分唱、合唱)，老师指挥。 (3)跟音乐有感情地演唱歌曲。 男女分组朗诵 教 学活 教 学 活 动 过 作 业 设 计 教 学 反 思 教学预案 五、艺术舞台(手语练习、表演) 备注(预案修改与补充等) 程 唱的很好！这首歌我们可以用手语来表演， 先看老师做几个动作(做手语)你们喜欢哪 个动作？能做一做吗？ 1．学习几个简单的手语动作。 (中间可用文 字板书“感恩、心、你、勇气、命运、花开 花落”让学生做相应动作) 2．观看《感恩的心》手语动作分解视频。 3．边唱歌曲边表演手语。 4．同学上台表演，其余同学伴唱。 六、情感升华 1．我们身边的感动事件(地震照片)。 2．爱心人士对我们的关爱(图文)。 3. 教师小结 七、结束语： (多媒体、 背景音乐： 感恩的心) 1．给父母演唱《感恩的心》。 2．本周内主动给爸爸、妈妈打水并给她们洗一次脚。 学唱歌曲并非这节课的重点，这首歌对学生来说耳熟能详，通过学唱歌 曲，让学生体味音乐的情绪，才干更好的控制自己的声音，用音乐的力量 去感染他们心中的爱。 小学备课表 2022-2022 学年 课 题 教学目标 歌曲《欢乐颂》 课型 欣赏课 教学时数 1 ．能够从音乐作品中感受与体验人世间的夸姣。 2．初步了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献。 1 教学重难点 教学准备 1.歌声表达音乐作品的夸姣情感。 2.准确、声部谐和。 钢琴、多媒体课件。 教学预案 备注(预案修改与补充等) 教 学 活 动 过 程 一、 创设情境、明确任务 1.听曲《爱的奉献》，学生随音乐进入教室。 2. 谈话导入 师：这首歌曲的名字是什么？ 生： 《爱的奉献》 二、 聆听欣赏，感受体验 欣赏《欢乐颂》 1. 初听歌曲。 师： 这首歌曲情绪是怎样的？属于什么样情 感的歌曲？表现了什么样的爱？ 生： 雄壮的，表现全人类的爱。 2.复听歌曲。 师：歌曲采用了什么样的演唱形式？ 生： 采用的是合唱， 3. 再次复听歌曲。 4. 学唱歌曲 (1)分析旋律。 (2)视唱 。 (3)二声部合唱。 教 学活 教 学 活 动 过 作 业 设 计 教 学 反 思 程 教学预案 三、积极探讨，深化理解 1.欣赏在维也纳大厅演唱的 《欢乐颂》录相。 2.录相边尾随演唱歌曲。 3.谁来说一说人世间都有那些爱？这些爱都 给了你怎样的感受呢？ 生：思量并回答 … 师： 是啊， 生活中提起爱， 可说是无处不在， 有表现朋友之间的爱、父母之间的爱、邻里 之间的爱、师生之间的爱、也有表现全人类 的爱等。 不管什么样的爱， “只要人人都献出 一点爱， 世界将变成夸姣的人间”。欣赏到这 里，想不想目睹一下音乐大师的风貌？ 四、深入感悟，拓展延伸 1、简介“乐圣”贝多芬 2、欣赏管弦乐演奏的《第九交响曲(欢乐颂)》 五、小结 备注(预案修改与补充等) 为学生提供高质量的音乐片 段 课后欣赏贝多芬的代表作。 本节课感觉上的还是比较成功的， 成功的原因主要有两点： 1、备课时做了 充分的准备； 2、孩子们的情绪也被调整到最佳状态 。 小学备课表 2022-2022 学年 课 题 教学目标 歌曲《爱的人间》 课型 唱歌课 教学时数 1.能用柔美、联贯的声音演唱《爱的人间》。 2.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他