湖南省基础教育资源网使用手册.docx

湖南省根底教育资源网使用手册 湖南省根底教育资源网使用指南 安化县电教仪器站编制 为充分发挥湖南省根底教育资源网的使用效益，特编印此使 用手册，供我县宽阔教师和教育工作者参考。 一、网站注册与登录 1、 “ :// hnzyzx /“ hnzyzx ，湖南省根底教育资源网的 网址由湖南资源中心的拼音首字母组成。 湖南省根底教育资源网由省、市、县、校四级资源平台构成 〔受条件制约，我县临时不建县校两级平台〕，湖南省根底教育 资源平台的建设目标是组建全省用户统一认证，资源分布存储的 资源应用效劳网络体系。教师可以用一个用户名同时登陆所属的 省市县校四级平台，上级平台的资源向下级平台同步，下级平台 的资源通过推优的方式向上级平台推举，从而实现资源在全省范 围内的共享和沟通。 2、注册 初次使用此网站资源时要进展注册，注册时点击网站左边的 “用户注册”四个红色文字，进入到注册页面。 即可。 即可。 登录成功以后登录框变成右边的式样。点击“个人中心”将会进入到修改姓名、昵称、密码等个人注册信息的页 的全部教师可一次性全部注册〕；治理本校用户；修改本 校其他用户信息；已注册用户的调动审核等功能。学校治理员用 户的用户名为 admin+单位编号，例如“东坪中学的学校治理员用户”的用户名为：admin12782 表格中的昵称一栏任意填写，真实姓名和身份证号码要照实填写(特别是身份证号码，这是系统中个人信息的唯一区分代码， 不能出错)，其他内容请认真填好，有*内容的局部为必填工程。填完后再选取好相应教学学科内容〔可以多项选择〕，经三处“确定” 后注册成功。 用户注册以后，就可以在网站首页的右边的用户登录框进展登录了，登录时填写好用户名、密码 用户注册以后，就可以在网站首页的右边的用户登录框进展登录了，登录时填写好用户名、密码和随机自动产生的验证码 后，再点击“登录”按钮 面。点击“我的博客”将会进入到个人博客的创立、读写页面。 点击“退出”将退出登录状态。学校治理员用户登录后还会有一 项“治理”，点击“治理”将进入对本校教师用户的治理页面。包括批量注册用户、修改本校一般教师用户信息和已注册用户 的调动审核等功能。 登录后，即能使用本平台内的全部应用功能。 二、网站介绍 1、导航栏和搜寻栏 资源网一共有九项主要功能，搜寻栏能同时供给湖南省资源网网内搜寻和国家资源网网内搜寻，用户无需二次登陆即可通 过搜寻引擎直接下载国家资源网的资源。 2、栏目介绍 通知通告：与资源建设相关的通知通告信息的展现窗口 展现资源：优秀的资源展现窗口 推举资源：平台治理员推举的优秀资源 登录框：1、注册用户登录； 2、用户分类及用户注册； 教师用户可以上传下载资源，及平台内的全部应用功能。3、单 位治理员用户〔admin+单位编码〕，权限是批量注册用户；治理本单位用户；已注册用户的单位调动审核；修改其他用户信 息。4、各级治理员对所属学校进展核实，觉察特别进展调整； 5、用户个人中心〔分模块介绍个人中心〕及治理功能〔治理功 能是有平台相应治理权限的用户才有〕；6、用户积分及虚拟等级介绍。 资源统计：本级平台的资源、用户和使用状况的统计及列表。 “更多…”里可以分时段，按单位进展分类统计。 奉献排行：教师用户上传资源的排行榜。 同盟单位：投入建设同盟资源的单位列表。分布式站点：建设了本级平台的单位列表。 资源扫瞄快速通道：按学科扫瞄、按版本扫瞄、最上传、 热点资源、光盘资源。 网络大赛及个人博客列表。 3、资源中心 用户在资源网上传、下载、扫瞄、评分、评价、保藏〔审核、 推优〕等一切针对资源的操作都在资源中心内完成。资源中心内的资源依据学科名目树对资源按学科和版本进展分类检索，全部 资源都归属到学问点。每个学问点的资源又可以按资源类型进展 分类检索。省市县校四级平台的学科名目树是统一的，由省级平 台治理员对学科名目树进展调整，下级平台可以依据本地区的教材使用实际状况对本级平台的学科名目树进展隐蔽。用户未登陆可以对资源进展预览，下载时会提示登陆，并对用户的下载权限进展识别。资源预览页面的功能：保藏、下载、评分、文字评论。 湖南省根底教育资源平台为了提高宽阔一线教师参与资源 建设的热忱，供给了格外便利的点击式资源上传通道，在每个知 识点，教师用户只需点击“上传资源”就可以一次上传一条或多 条对应学问点的教学资源〔单条内容点击上传，多项内容则进展 zip 打包后上传〕。上传到平台的教学资源，依据上传者的权限进展处理，一般教师用户上传的资源经过预审或专家审核就可以 在前台展现并可为其他用户使用了，有对应学问点审核权限的专 家上传的资源可以直接进入资源网前台。 湖南省根底教育资源网有两个树名目构造：一个是单位树， 另一个是学科树。单位树是为了