化学实验课题.pdfVIP

安康市基础教育科研“十二五”规划 2012 年度小课题申请表 课题 中学一级教 华子仪 学科 化学 学历 本科 职称 负责人 师 参加工 年龄 38 1996 工作单位 赵湾初级中学 作时间 联系 QQ/ 邮箱 电话 博客 课题 化学实验教学中培养学生科学探究能力研究 名称 学 2002-2005 年度安康学院学习? 习 1996-2004 年关口任教 与 2004—至今在赵湾初中任教? 工 简 历 课题 其他 姓名 出生年月 职称 学科 学历 工作单位 成员 （最 杨力 中二 化学 本科 赵湾初级中学 多 5 人） 选 《义务教育化学课程标准》明确指出?：中学化学教学要“有利于学生体 题 验科学探究的过程，学习科学探究的方法，加强对科学本质的认识，增强创 新精神和实践能力”，让学生“经历对化学物质及其变化进行探究的过程， 缘 进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能 由 力”。而初中化学这门课程又是以实验为基础的学科，充分挖掘和开发化学 实验在探究性学习中的功能，具有重要的意义。 我校属于农村中学之一，目前实验教学面临以下困境： 一．实验器材落后，大部分化学药品过于陈旧，甚至失效，部分必需类 药品配备不齐全。 二．教学过程中严重的划一性和同步性的缺陷，久而久之，会泯灭学生 的个性发展，扼杀学生的创造天赋。统一的模式，统一的教学目标，得出同 样的结论，已经不适合当今多元化个性、创新的社会现实。 三．由于种种主客观原因，在化学教学中不能充分发挥化学实验在教学 中的作用，目前还停留于讲实验，看实验，背实验的水平上，没有真正调动 学生的学习主动性。 四．虽然目前我校化学教学效果一直在片区领先，但根据往届学生的跟 踪观察，部分学生在进入高一级学校学习潜力有限，所以客观上需要我们利 用实验探究教学，努力去挖掘培养学生的创造精神和创造能力。 （注：正文楷体小4号，篇幅控制在本页内） 研 一、课题研究的目标和内容 （一）研究目标 究 1.探索在初中实验教学中培养学生自主探究能力的途径和方法。 2.探索提高初中实验教学有效性的策略。 设 （二）研究内容 1.通过初中化学实验教学，让学生主动参与，积极探究，从而寻找培养 想 学生自主探究能力的途径和方法。 2.通过对初中化学实验教学的研究和实践，摸索提高初中化学实验教学 有效性的策略。 二、课题研究运用的主要研究方法 1．行动合作研究法：制定切实可行的计划有步骤的对教学实践中产生的 问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动以解决实际问题。 2．教育调查法：对中学生进行调查，了解中学生探究能力的状况和水 平，研究其中存在的问题及其对策。 3．个案跟踪研究法：跟踪某一具体课题组的探究能力学习活动，通过个 案来分析学生探究能力的一般规律，探索在实验教学