小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)6夜间飞行的秘密.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 6 夜间飞行的秘密 教学目标： 1.认识本课“蝙、蝠、启”等12 个生字(包括1 个多音字),会写“达、蚊、即”等14 个生字,理解相 关词语的意思。 2.朗读课文,把握课文的主要内容, 了解蝙蝠夜间飞行的特点。 3.弄清三次实验的结论,合作交流人们从蝙蝠身上得到怎样的启示,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探 路之间的联系；激发从小热爱科学的兴趣,培养创新意识。 教学重点： 1.抓住重点句, 了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。 2.激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣,拓宽视野。 教学难点： 1.弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此之间的关系。 2.初步感知什么是仿生学, 了解仿生学在生活中的应用。 课时安排：2 课时 第一课时 1.认识本课“蝙、蝠、启”等12 个生字(包括1 个多音字),会写“达、蚊、即”等14 个生字。 2.理解重点词语的意思,学会归纳课文的主要内容。 3.知道什么是雷达, 了解仿生学的基本知识。 一、揭示课题，激发兴趣 1.教师板书 “蝙蝠”“雷达”两个词语,多媒体出示蝙蝠、雷达的图片。 导语：同学们,你们认识图片上的这两种事物吗？(学生答：蝙蝠、雷达)是的,它们就是蝙蝠和雷达。 蝙蝠是一种动物，雷达是一种电子设备,它们之间会有什么关系呢？今天,我们就一起学习一篇新课 文 《蝙蝠和雷达》,探究一下两者之间的关系。 2.教师在 “蝙蝠”和“雷达”之间加上“和”字, 引导学生理解课题。 明确：课题以一个“和”字连接了蝙蝠和雷达这两种不同的事物,意在让我们探索它们之间的关系。 3.介绍蝙蝠、雷达以及仿生学的相关知识。 蝙蝠真正具有飞翔能力的哺乳动物,居住在各类大小山洞，古老建筑物的缝隙、天花板、隔墙以及 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 树洞、山上岩石缝中。大部分蝙蝠都是白天休息,夜间觅食。蝙蝠主要利用超声波回声定位搜寻食 物，探测距离，确定目标，回避障碍和逃避敌害等。它由嘴发出频率高出20000 赫兹的超声波， 这种声波人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波遇到障碍物就会反射回来,传到蝙蝠的 耳朵里。蝙蝠通过大脑,就能判断出障碍物的样子、位置等。 雷达是利用电磁波进行探测的装置。雷达把电磁波发射出去，再用接收装置接收反射回来的电磁波， 接收的电磁波映在指示器上可以显示探测目标的影像,这样就可以测定目标的方向、距离、大小等。 雷达主要的应用领域为军事作战指挥、民用航行引导等。 仿生学模仿生物特殊本领的一门科学，主要是观察、研究和模拟自然界生物各种各样的特殊本领， 包括生物本身结构、原理、行为、各种器官功能、体内的物理和化学过程、能量的供给、记忆与传 递等，从而为科学技术提供新的设计思想、工作原理和系统架构的技术科学。 二、初读课文,检测预习 1.教师引导学生自由读文,提示学生思考以下问题：科学家们从 得到启示,发明了 , 使 能够 。 2.学生自由朗读课文,读准字音,读通句子,并圈出生字新词。 3.教师引导学生相互检查生字识记情况。 4.教师检测字词预习情况。 (1)课件出示带拼音的字词卡片,指名认读。教师相机指导学生生字的读音。 会写的字：雷 子 使 学家 七八 子 着 苍 明 会认的字： 示 敏 铃 碍物 光 (2)指导归类识字。 ◆部首归类： 虫：蚊(蚊子) 蛾(飞蛾) 蝇(苍蝇) 蜘(蜘蛛) 虹(彩虹) 讠: 证(证明) 说(演说) 评(评论) 诉(告诉) 诀(秘诀) 马：驶(驾驶) 骄(骄傲) 驰(奔驰) 骆(骆驼) 骑(骑士) ◆量词归类： 架：一架飞机 一架钢琴 根：一根电线 一根火柴 (3)引导学生观察字形、结构、笔顺,示范书写重点生字,指导学生书写。 ◆书写指导： ［达］半包围结构。“大”第一笔横略向右上倾斜，最后一笔点顿笔有力；“辶”的第二笔横折折撇 从横中线上起笔，末笔捺平伸。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 ［科］左右结构,左右宽窄相当。左部“禾”的末笔捺改点,右部“斗”的两点都从竖中线起笔。