人教版小学一年级数学上册教学设计-【第2课时 6和7的组成】.docVIP

5 6-10的认识和加减法 第2课时 6和7的分与合 ?片头语： 同学们，大家好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师。上节课我们一起认识了6和7，今天我们将继续学习第5单元的有关知识。请大家准备好学习用品，一起开始学习吧！ 复习导入 师：在学习新课之前，先来练一练，第一题：数一数，连一连。请同学们独立思考。（停顿） 2生：铃铛的数量是2，小老鼠的数量是5，青蛙的数量是6，小猫的数量是3，小鸟的数量是4，小羊的数量是7。 3师：非常好，看来大家关于数数的知识掌握得不错呢。（点击）那生活中还有哪些事物的数量可以用6或7表示呢？同学们自己说一说吧！（停顿）我们生活中有很多的事物的个数可以用6或7来表示，大家一定找到了不少吧。（点击）好的，同学们，在前面第3单元的学习中，我们学习了5以内数的分与合，这些知识大家还记得吗？我们一起回忆一下吧。5可以分成几和几呢？ 4生：5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。 5师：太棒了，你能按从1到4的顺序，有序地说出5的组成，这样思考不会重复也不会遗漏，同学们也要学习这样的思考方法哦。好了，前面的知识就复习到这里，今天数学王国的小精灵们想和我们一起来研究6和7的组成，大家高兴吗? 二、探究新知 6师：同学们请看，这里有一些圆片，小精灵把第一行上的6个“○”涂上了5个，还剩1个，他想考考大家，根据他的涂色情况，你知道6可以分成几和几？ 7生：6可以分成5和1。 8师：对，6个圆，被分成涂色和没有涂色的两部分，分别是5和1，我们可以写成：（点击）6可以分成5和1。大家会像小精灵这样涂色并记录不同的分法吗？请你按下暂停键，翻开课本41页，自己涂一涂，填一填。（停顿）好了，谁来介绍一下你有哪些分法？ 9生：我是按顺序涂色的。第二行，涂4个圆，所以6可以分成4和2，第三行，涂3个圆，所以6可以分成3和3；第4行，涂2个圆，所以6可以分成2和4，第5行涂1个圆，所以6可以分成1和5。 10师：你真是个善于学以致用的孩子！“按顺序涂”说得多好啊！ 请大家观察图片，从上往下看，他说的“顺序”是指什么呢? 11生：我认为他说的“顺序”是指涂色的部分越来越少，下行比上一行少1；不涂色的部分越来越多，下行比上行多1。 12生：我认为他说的“顺序”是指6的分解，左边的数一个比一个少1，右边的数一个比一个多1。 13师：你们都说得很对，真了不起。下面让我们一起把大家的研究成果大声读一读吧。6可以分成5和1,6可以分成4和2,6可以分成3和3,6可以分成2和4,6可以分成1和5。6的分成有5种。 14师：下面我们再来研究研究7的分与合，同学们，把7个学具分成两堆，有几种分法呢？请你一边分一边把结果记录下来。按下暂停键，自己试试吧。（停顿） 师：大家都分好了吗？谁来汇报？ 15生：7可以分成6和1，7可以分成5和2，7可以分成4和3，7可以分成3和4，7可以分成2和5，7可以分成1和6。 16师：大家来评一评，她分对了吗？ 17生：她分得是对的，而且是按顺序分的。 18师：很好，如果你也是按这样的顺序分的，给自己来点掌声吧！那么除了按这样的顺序分，还有其他方法吗？下面一起看看小精灵是怎样分的吧。（演示）小精灵取下一个正方体，所以把（点击）7分成了6和1；取下2个正方体，把7分成了5和2；取下3个正方体，把7分成了4和3；咦，小精灵停下来了，他有问题要问大家：（点击）看到每一组，你还能想到什么？ 19生：不用再分了，看到第一组就可以想到，7可以分成1和6 ，第二组还可以想到：7可以分成2和5，第3组可以想到，7可以分成3和4。 20师：看看小精灵是这样想的吗？（演示）还真的和你的发现一样哦，它是用交换位置的方法，找到了7的所有分成的。这也是一种有序思考哦！下面我们一起来读一读7的分成吧！7可以分成6和1、1和6；7可以分成5和2、2和5；7可以分成4和3、3和4。7的分成有6种，大家都学会了吗？ 三、达标检测 师：好了，同学们，今天我们一起学习了6和7的分与合，大家能用不同的方法找到所有结果，很好，下面就一起运用学到的知识，做一做吧！第一题：连一连。请你先独立思考。 21生：第一小题要我们凑成6,答案是2和4,3和3,5和1。第二小题要我们凑成7，答案是6和1,3和4,5和2,4和3. 22师：你都做对了吗？接下来，请大家翻开课本41页，完成做一做的第一题。（停顿）答案是6可以分成3和3,2和4合成6,7可以分成3和4,2和5合成7。 师：接下来看做一做的第2题：再画几个圆，就是7个？请你接着画？这道题是什么意思呢？你们看明白了吗？对，我们要先数出每幅图中圆形的数量，再思考这个数和几可以合成7呢，最后画出来。请大家开始独立试一试吧！ 23生：第一幅图中有5个圆，再画2个就是7个。第二幅图中有4个圆，再画3个就是7