一年级明天要远足教案 [9.明天要远足(教案)] .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 最新资料欢迎阅读 一年级明天要远足教案 [9.明天要远足（教案）] 9 明天要远足(精读课文) 【教学目标】 1. 认识“睡、那”等 11 个生字和目字旁 1 个偏旁； 会写“才、明”等 4 个字。 2. 正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。 必备品格 3. 联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。 【教学重点】正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情，热爱大自然。 关键能力力格 【教学难点】看图、结合生活实际感知课文。 【教学课时】2 课时 第一课时 【课时目标】 1. 会认“睡、那”等 11 个生字，会写“才、明”等 4 个生字。理 解生字组成的词语。（重点） 2. 能正确、流利地朗读课文。（重点） 3. 了解课文主要内 容。（难点） 1 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 最新资料欢迎阅读 【教具准备】课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 教师口述：1.教师引导： 小朋友,如果明天爸爸妈妈带你去远足，你一定非常期待。 2.导入：现在，让我们和诗中的小朋友一同去感受那即将远足的兴奋与激动吧！（板书 课题：9 明天要远足）指名读课题，齐读课题。 3.出示本课时教学目标及重难点。 【设计意图：谈话导入，引起学生喜欢的话题，让学生兴趣盎然地走入课文的教学中 来。】 二、初读感知 1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。要求 ：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 3.检查初读情况 （1 ）认读生字 练 读词语 ，读生字，再组词 ，识记生字。 ①出示带生字的新词 ，让学生认读。 睡觉 午睡 那边 那里 大海 海洋 真假 认真 老师 老人 老师 师傅 在吗 有吗 同 志 同学 什么 什锦 才子 才能 光亮 明亮 （重点指导生字后鼻音 “亮”，平舌音 “才”， 翘舌音 “睡真 师 什”等。） ②学习目字旁 （1-4 ） （5-6 ） “目”， 书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有“ 目”的字多与 “眼睛、看”有关 ， 指导写好 目字旁的字。 2 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 最新资料欢迎阅读 ③你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。 ④多元识字 同学们，你们有什么好的办法记住这些生字吗？ 例如： 加一加的方法：如“什”，可以拆分成“十”加单人旁。 运用语境识字。以“那、真、吗、才”。以“那”为例，创设语境，出示卡片：“那是 什么？”进行问答。 结合生活实际识记。如“睡、老师、同学、亮”都是生活中很常用的词，结合生活举 例子，学生就能明白。 【设计意图：自主合作的基础上学习生字新词，鼓励多元识字，体现学生为主体，教 师为主导的理念】 （2 ）学习多音字：种（zhǒng zhòng ） 练 ①读一读下面的句子， 看看