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学习数学几种多样化的学习形式 1．“生活中的数学” 小学数学与同学生活具有密切的关系。“生活中的数 学”强调同学学习数学的生活背景，是小学数学的一种学习 方法。使用这一方法有很多形式，如游戏活动、情境教学和 课外活动等。“生活中的数学”体现了一种新的教学观点。 这一观点有两方面的含义。第一，小学数学具有实际的性质， 数学来自于小同学的实际生活，再运用到他们的实际生活中 去，小同学的生活经验是小学数学内容的基础。第二，小同 学应该用实际的方法学习数学，即同学通过熟悉的实际生活 自身逐 步发现和得出数学结论。简单地说，就是让同学在 身边的事情中发现数学，通过身边的事情学习数学，把数学 知识应用到自身的生活中去。 “生活中数学”要求数学学习内容应当具备小同学所 感兴趣的实际背景——他们熟悉的实际生活；有趣的数学史 实；富有挑战性的问题等，积极发明机会让同学理解和应用 数学知识，并且让小同学在实际的背景中，从事主动地观察、 实验、猜想、验证、推理、交流与问题解决等活动。 以生活中的数学为主题，围绕这个主题许多老师进行 了研究、探索活动，基本的做法是把生活情境和同学具体的 活动引入课堂教学中去。这种做法对改善小同学的数学学习 方式具有重要作用。 2．“Hands on