职业道德与法律(中职素质教育)全套教学课件.pptx

;目录;;;一、自尊自爱，提升人格魅力;;唯有知耻，才有自尊。自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。 ——屠格涅夫;一、自尊自爱，提升人格魅力;;;一、自尊自爱，提升人格魅力;;;;;;;;;礼貌是有教养的人的第二个太阳。 ——赫拉克利特;※ 养成遵守个人礼仪的习惯;;;;;;;礼仪是在人的一切美德之上加上的一层藻饰，使它们具有效用，去为他获得一切与他接近的人的尊重和好感。 ——约翰·沃克;;;;;;;;比如，工商行业要遵照商务礼仪。从事工商活动，生产者要同销售者来往，使销售者认同自己生产的产品；销售者要同消费者来往，使消费者认同自己销售的产品，接受和购置产品，从而实现经济效益和社会效益。为此，就要通过商务礼仪活动，建立企业的形象和产品的形象。生产职员要实在、恳切，讲求质量和信用；销售职员要热忱、慷慨、周到、仔细；生产现场要整洁、规范、安全、有序；销售环境要宽阔、明亮、整洁、清洁；商务洽谈要守时、真挚、融洽、宽容。;;;;;例如，空姐的礼仪要求就非常高，要求空姐对客人微笑时嘴型的样子须符合业内标准。如果从业人员无视这些礼仪规范，那么势必无法在其位、谋其职。有礼仪修养的职业人员给人以有教养、有才能、有风采的感觉，备受社会公众的尊重和欢迎。;;;;;;;;;目录;;;在我国古代文献中，“道”与“德”最初是独立使用的。“道”是中国哲学独有的概念。“德”在古人的观点中，涵盖了诚信、仁义等一切美好品行。“道德”二字连用始于荀子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。”在此，道德的含义多指风俗、品德、法则等。 马克思主义认为，道德是由一定社会经济基础决定的社会意识形态，属上层建筑的范畴。道德就是在一定的社会经济关系中，通过社会舆论、传统习俗和个人内心信念维系的，调整人与自我、人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为准则和社会规范的总和。;;人并非单独的个体，自出生那一刻起，就处于家庭、集体等各种组织中，人的社会生活主要分为个人家庭生活、职业生活和社会公共生活，与此相对应，道德分为以下三种：;道德的特点：;;2001 年，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》将我国公民应当遵守、需要在全社会大力倡导的基本道德规范概括为：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这一基本道德规范既是对中国优良传统道德和中国革命道德传统的继承和弘扬，又体现了新的时代条件下对道德建设的新要求。;;;如果没有德行，人类就是一种忙碌、有害和可怜的生物，不会比任何一种渺小的害虫更优越。 ——弗兰西斯·培根;二、培养良好道德，促进个人发展、社会和谐;道德对个人成才有很大的影响，主要表现在对人格的形成，世界观、人生观、价值观的建立等方面。 道德品质影响个体心理健康。道德品质高尚的人表里如一、言行一致，能够正确认识自己和处理各种社会关系，心胸豁达；品德低下的人在生活中的矛盾、冲突增加，常常产生不满和挫折感，容易发生心理障碍和疾病。 提高每一个人的道德水平，才能使社会更加和谐地发展，因此，培养良好道德是促进个人发展、社会和谐的重要条件。;;;;;职业道德，即同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务 。 职业道德包括职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、职业技能、职业良心、职业作风等多方面的内容，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。;;集体主义是社会主义职业道德的基本原则，贯穿于社会主义道德规范的始终。 它要求正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，坚持国家利益高于集体利益和个人利益，坚持反对各种形式的利己主义，坚持保护个人的正当权益。;;※ 职业道德的核心原则——为人民服务;二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业;认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都履行自己的岗位职责，在自己的岗位上勤奋有加。乐业、勤业、精业是爱岗敬业的具体要求。 爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。任何一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。 爱岗敬业对个人职业发展和和谐社会的建设具有重要的意义。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。;01;二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业;;二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业;;;三、诚实守信，办事公道;;三、诚实守信，办事公道;;;;内不欺己，外不欺人。 ——孔子;; 办事公道对从业人员提出了更为具体的要求，主要表现在三个方面：;;;四、服务群众，奉献社会;;;;埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。 ——泰戈尔;;;;;;《