5.一个豆荚里的五粒豆.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 荔波县中小学课堂教学设计 四年 备课时 授课教师 袁洪英 授课班级 科目 语文 级 间 5. 一个 豆 荚 的 2 授课时 课题 课时安排 课型 五粒豆 间 1.会认 “荚、豌、按”等 8 个生字，会写 “豌、按、适”等 12 个字，掌握 “豌 豆、按照、暖洋洋”等 17 个词语。 一、教学目标 2.感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限 愉快和生机，赞赏平实、仁爱、敬重生命的生活态度。 3.能正确、有感情地朗读课文，区分作者对五粒豆的两种不同态度。 能正确、有感情地朗读课文，赞赏平实、仁爱、敬重生命的生活态度。 重点 二、教学重难点 难点 三、教学方法 课件、生字卡片 （学法） 四、教具准备 课件 1 课时 教学过程 一、导入，揭示课题 1.交流精彩导读： （1）了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。 （2）自由读文，读对字词，读通句子。 （3）检查初读情况。 2.出示豌豆荚。 五 3.请学生描述。 、 4. 拿出课文，标上段号。读读课文第 1、2 自然段。体会普通的豌 教 豆荚在作者笔下是多么富有情趣。 学 5.导读 3～8 自然段。 过 6.学生自由读，说说豌豆们各自的打算，并用几个字归纳它们的愿 程 望。 设 7.引读第 9～12 自然段。 计 8.揭示课题。 二、初读课文，整体感知 1.文章讲述了什么事情？ 讲述的是麦田边的一个成熟的豆荚，被路过的小男孩摘了下来。小 男孩将里边的五粒豆装进豆枪射了出去。这五粒豆飞到广大的世界 各奔前程，最后一粒豆飞进了窗子下长满青苔的裂缝里，它努力发 芽、开花，给窗子里卧病在床的小女孩带来了愉快和生机的故事。 2.读后小组交流：你了解了些什么？有什么感受？ 小小的豌豆看起来那么不起眼，却能给小女孩带来快乐和生命的希 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 望，小豌豆也因此能感觉到自己是强大的。所以，我们每个人都有 自己的价值，都能给别人带来快乐和幸福。 3.全班交流： （1）你体会到了什么？ 体会到我们每一个人都可以有自己的价值。 （2）提出疑难问题。 三、再读课文，思考 1.学生读读课文，边读边思考： 小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？再读读课文 13— 17 段，小组合作完成填空。 小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小姑娘（病得可厉害了）。 小豌豆长出了小叶子，小姑娘（心里真高兴）。 小豌豆沿着线猛劲儿长，小姑娘（脸色好多了，还能自己坐上一个 钟头呢）。 小豌豆开出一朵嫩红色的小花，小姑娘（脸上放出健康的光彩，眼 睛发着亮光）