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幼儿园大班美术教案《我的牙》 幼儿园大班美术优秀教案《我的牙》 活动目标： 1、认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。 2、借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。 3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。 活动准备： 1、人手一支勾线笔，一面镜子。 2、幼儿对自己的牙齿有一定的了解。 3、幼儿会玩刷牙游戏。 活动过程： 一、音乐活动《生活模仿动作》，引出主题。 1、教师带领幼儿随着音乐表演：睡觉――起床――刷牙――洗脸――散步等。 2、教师：刚才我看见小朋友睡觉起来都很认真地在刷牙，你看，牙齿都刷干净了吗？ 二、照镜子观察自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。 1、师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的？ 2、教师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的？ 三、观看教师示范，感知绘画“我的牙”的基本方法。 1、教师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的？头发是什么样子的？嘴巴是什么样子的？ 2、选择牙齿有特点（例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙）的`一男一女两个孩子上来，并根据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿（画脸部的轮廓→头发、耳朵→画眼睛、鼻子→画张大的嘴巴和牙齿），让幼儿了解画脸和牙齿的基本步骤和手法。 四、幼儿照镜子画自画像《我的牙》。 1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提醒幼儿头像一定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。 2、幼儿画自画像，教师巡回指导，并进行个别指导和帮助。 五、展示幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像《我的牙》，重点讲述自己牙齿的特点。 六、游戏活动：刷牙。 幼儿扮演牙齿，教师带领幼儿随着音乐玩刷牙游戏，感知游戏活动的快乐。 幼儿园大班美术认识小熊教案 活动目标： 1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。 2.培养幼儿的动手能力和对美的`表现能力。 3.培养幼儿表达与交流能力。 活动准备：小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板 活动过程： （一）认识小熊 1. 教师戴上头饰与幼儿打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐姐！” 2. 教师问：小朋友们喜欢小熊吗？为什么？小朋友们见过小熊吗？小熊长什么样子？ 3. 教师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锋利的爪子。有时候小熊还会很危险，它的爪子还会抓伤小朋友们，所以去动物园的时候，小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。 （二）教师示范 小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画下来？教师示范小熊画法，并讲解注意事项。 （三）作画 教师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜欢的颜色。教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。 （四）作品展示 作画完毕，教师挑选幼儿作品到前排展示，每组三人。三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家讲述自己的绘画内容。 课后反思： 优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教师语言具有感染力。 不足： 1.幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。 2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。并且展示时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。 3.展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。 4.课堂纪律不够，教师不能有效组织幼儿的注意力。 5.教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是老师。 措施： 1.课堂结构可进行调整：课堂开始前，教师可播放音乐《三只小熊》，师幼一起随着音乐律动，使课堂更加生动活泼；课堂中小熊的危害可展开来说，是幼儿再课堂中得到安全教育；在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿安静下来，并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则，这一阶段时间可适当放长；展评阶段，可使幼儿活动起来，欣赏小伙伴的画作，或拿作品到教师面前解说，教师应尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评价，教师应特别关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿，是幼儿创造性得到发挥。 2.教师再作画时应稍微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。 3.教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避免教师示范后限制幼儿思维。 4.教师在自己的日常工作和生活中，要时刻注意观察和学习其他教师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿注意力的方法，使自己的日常教育活动更加有效的实施。 《狮子理发店》幼儿园大班的美术教案 活动目标 1、通过欣赏，体会狮子的多种发型带给人的不同感受。 2、尝试用中锋、侧锋的方法表现狮子的发型，感受线条的多样性和丰富性。 3、充分想象，大胆运用彩墨进行创作，体验活动的乐趣。 活动准备 1、幼儿欣赏过各种发型图，能画出狮子的头部特征。 2、各种狮子图片，染色发型范例，各种线条标记图。 3、国画工具材料。 活动过程