幼儿园中班教案《物体的分类》数学小游戏活动反思 【幼儿教案】.docVIP

幼儿园中班教案《物体的分类》数学小游戏活动反思 【幼儿教案】 \o 语言教案 #语言教案 \o 幼儿园PPT课件 #幼儿园PPT课件 \o 绘本故事 #绘本故事 活动目标 　　1：教幼儿能排除物体颜色和大小的影响，能真确的按长方形、正方形、三角形、圆形等不同形状进行分类。 　　2：复习5以内数数。 　　3：培养幼儿的动手能力、语言表达能力、想像力的发展。 　　4：发展目测力、判断力。 　　5：进一步提高幼儿对数学活动的兴趣。 教学重点、难点 　　幼儿很容易受图形大小、颜色的影响 活动准备 　　给每个幼儿准备长方形、正方形、三角形、圆形塑料片各5个，每种图形的颜色要不同。其中2个大的，3个小的。 活动过程 　　1:观察 　　老师在课前发给每个幼儿四种形状塑料片各5个，上课时让幼儿先摆弄和观察，说说自己的塑料片都有些什么形状。 　　2：引导幼儿按形状分类 　　先让幼儿把圆形找出来把他们放在一起。 　　在依次把正方形、三角形、长方形分别找出来各放一堆。 　　老师进行检查对分类有错的孩子给予启发帮助。 　　3：引导幼儿数数 　　先让幼儿数一数把塑料片都分成了几堆。 　　再让幼儿数一数每种塑料片各有几个。 　　最后让幼儿数一数每种塑料片各有几个大的，有几个小的。 　　4：拼摆游戏 　　让幼儿拿出一个长方形、一个正方形、一个三角形和两个圆形任意摆出一种东西来（如可以拼成一辆汽车）。老师巡视，对拼摆的好的幼儿给予表扬。让幼儿说一说是用那些形状的塑料边摆的，一共用了几个。再把摆的好的粘贴在黑板上让孩子说提说摆的是什么叫什么名字，可以用来干什么。 　　5小结 　　对认真学习的幼儿和有进步的幼儿进行表扬。 　　6：活动结束 　　教学反思： 　　数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。 幼儿园中班《物品分类》教案 　　活动目标 　　1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。 　　2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。 　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　4、提高幼儿思维的敏捷性。 　　教学重点、难点 　　操作卡的使用，物体的粘贴 　　活动准备 　　标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶 　　活动过程 　　一、故事导入 　　昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各种各样的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放吗？（幼儿按照标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行） 　　二、进行部分 　　1、按用途分类 　　2、 按大小、颜色分类 　　三、动手操作分类 　　请小朋友把记录卡打开，我们一起看一下记录卡上有许多漂亮的分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，和它对应的是兰色的鞋子。 　　中间的`是大的学习用品，和它对应的是小的学习用品。最后一行是大的玩具，和它对应的是小的玩具，请小朋友按照要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧！ 　　四、课堂小结 　　教学反思 　　本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》，活动目标： 　　1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。 　　2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。 　　“物品分类”是一节很有意义的数学活动课，即可以让幼儿学会分类管理，又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。 　　本节课我采用是以创设故事情境，让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一维、二维的分类拜访，活动开始便抓住幼儿的兴趣点以故事“国王的生日礼物”导入，随后让幼儿思考问题，引导幼儿发散思维，一步一步去解决问题，幼儿和我预想的一样，他们能很好的与教师互动，对物品进行分类。第二环节操作卡的使用，在操作前教师积极有效地引导很重要。在操作中，教师积极观察引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成，培养幼儿的秩序感。 　　数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。 　　本次活动层次清晰，但不足之处是幼儿动手操作卡的应用，由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的准确性得到认可，在今后的课堂教学中我会克服困难，弥补不足。 【 】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【 】支持，点亮【 】， 【分享】哟，?教育路上我们并肩同行