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幼儿园大班找花纹教案 一、教学目标 通过情境创设，培养幼儿的观察能力和想象能力。 能够观察和分辨简单花纹。 学会使用不同工具和材料进行创作。 二、教学准备 不同颜色的彩纸、卡纸。 不同颜色的粘土。 彩笔、水彩笔、水粉笔。 剪刀、粘合剂、画笔。 教师准备的花纹图片、花纹卡片。 三、教学过程 1. 导入环节 老师出示多种花纹的图片，向幼儿们讲解花纹的概念和种类。 老师借助多媒体设备或图片展示板，展示不同颜色的花纹卡片。 2. 操作环节 将花纹卡片分发给每个幼儿，让他们用手指触摸纹理，感受不同手感和触感。 老师让幼儿试着用笔描绘花纹，以此加深对花纹的理解。 老师教授幼儿通过手工制作，创造出不同的花纹。幼儿可以尝试用剪刀剪出花纹，用颜色搭配出花纹，还可以用粘土捏出花纹。 老师鼓励幼儿用专业词汇描述所制作的花纹。例如，使用抽象词汇描述抽象的花纹，使用具体词汇描述比较具体的花纹。 3. 拓展环节 老师让幼儿齐心协力，用花纹制作大型拼贴画。 老师出示各种不同的图案模板，让幼儿们仿照，制作自己的花纹作品。 老师邀请家长为班级准备一些自己制作的有花纹的物品让幼儿猜测，增加视觉体验。 四、教学评价 幼儿能够通过手工制作，创造出不同的花纹，让他们体会到创造和想象带来的乐趣。 幼儿能够通过观察和分辨简单花纹，达到提高观察能力和想象能力的目标。 幼儿能够使用不同工具和材料进行创作，提高他们的操作能力和表达能力。 五、教学注意事项 由于幼儿的年龄尚小，注意保证操作时的安全性。 教师应根据幼儿的实际情况，尽量适当调整教学内容和难度，以取得更好的教学效果。 教师应根据教学进度和幼儿的实际情况，及时评价和反馈，注重过程和结果的多方面评价。