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提升教师的职业幸福感专题讲座 吴安春（中国教育科学研究院、研究员） 前言 教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指 标。教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能力。 教师的职业幸福感是实现教育本质的必然需要。 一、教师缺乏职业幸福感，出现职业倦怠 在应试教育的压迫下，我国中小学教师专业发展遇到了前所未有的挑战。中小学 教师缺乏幸福感，出现严重的职业倦怠感。校长们也感到十分困惑，学校的管理 与发展受到严重的制约；学生的学习压力日益增大，厌学成风，身心疲惫不堪， 更严重的是滋长了学生反社会的情