幼儿园大班美术课教案《画桥》.docxVIP

幼儿园大班美术课教案《画桥》 幼儿园大班美术课教案《画桥》 教学目标： 1、幼儿大胆想象自己想要桥，体验想象画的乐趣。 2、知道桥的多样性以及桥在生活中的重要作用。 教学准备： 白纸、水彩笔；各种桥的图片、背景音乐；幼儿有关于桥有关的经验，幼儿作品范画。 教学过程： 一、各种各样的桥 1、引导幼儿经验分享。小朋友向伙伴讲述自己见过的、知道的桥，引导幼儿用自己的语言向伙伴表述桥的样子。 2、幼儿讲述你捡见到的桥是在什么地方的`，是通向哪里的。 二、欣赏图片 1、出示图片，幼儿欣赏。 2、引导有讲述这些桥是怎么那样的，是通向哪里的。 3、引导幼儿讲述如果没有字样的桥会怎么样，体验到桥的重要性。 4、教师小节：桥的多样性，桥的作用。 三、我想要一座桥 1、教师引导幼儿想想如果你也有一座桥，你希望她是怎么样的，希望它通向哪里？ 2、幼儿讲述自己所想，并说说为什么你要一座这样的桥。 四、想像画 1、小朋友说的都很好，如果能看见你们想到桥就更好了，可以怎么办呢？ 2、幼儿欣赏小朋友的作品，及其幼儿作画的兴趣。 3、幼儿作画，将自己所想的绘画下来，教师巡视。 五、作品展示 1、幼儿将自己的画展示给伙伴欣赏，同时看看别人的桥。 2、教师请个别幼儿向伙伴介绍自己的桥。 幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》 篇1 【活动目标】 1、喜欢看图书并会使用书签。 2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。 3、尝试围绕同一主题合作制作书签。 【活动准备】 1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。 2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。 【活动过程】 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 出示一本厚书，提问： 1、小朋友请你帮我找找，书读到哪一页了？你是怎么找到的？ 2、这是什么呀？书签有什么作用呢？ 小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。而且还可以保护我们的图书避免折损。 二、欣赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。 1、出示脸谱的书签，引导幼儿观察讲述。 提问： （1）这四张书签给我们讲述了谁的故事？ （2）故事里的脸谱有什么不一样？ 小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。 2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿观察讲述。 提问： （1）这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事？ （2）故事里的小花有什么不一样的地方呢？ （3）花瓶又有什么不一样的地方呢？ 小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。 3、出示小熊的书签，引导幼儿观察讲述。 提问： （1）这四张书签给我们讲述了谁的故事？ （2）小熊都在做什么？ （3）小熊还可以变成谁？ 小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。 三、出示白板课件，幼儿讨论并尝试制作。 1、幼儿分组讨论书签故事内容 2、一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。 3、教师小结 四、幼儿分组制作书签。 1、分组绘画书签的故事。 2、打孔、穿线制作书签。 五、展示、讲述书签的故事并使用书签。 幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》 篇2 活动目标： 1、体验劳动带来的快乐。 2、能用画、剪贴等多种技能装饰书签，图案美观。 3、尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。 重点： 尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。 难点： 在制作过程中，能用各种技能丰富作品。 活动准备： 书签图片；剪刀；丝带；打孔机 活动过程： 一、开始部分 播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。 二、基本部分 1、教师出示各种书签，让幼儿欣赏，引起幼儿兴趣。 2、让幼儿讨论书签的作用？（幼儿回答） 教师小结：书签能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起着一定的保护作用。 3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签）。 4、教师出示美丽的热带鱼书签，幼儿观察讨论其制作方法，然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法： ①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色。 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来。 ④在图案后面用透明胶粘上毛线。 5、发给幼儿足够的制作材料制作书签；教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。（播放轻音乐） 6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法，提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了系上彩带。 7、制作完后，将作品摆放在桌子上，让幼儿互相欣赏作品。 三、结束部分 教师总结讲评幼儿制作情况，表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。 幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》 篇3 活动目标： 1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动