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案例分析：幼儿饮水 观察记录显示，幼儿在园内不爱喝水，保育员经常发现水桶中还有很多水。家长也反映孩子在家中口渴、嘴唇干裂等问题。经过细致观察，教师发现孩子们在户外运动中和运动后喝水比较多，其他时间则很少喝水。调查发现，幼儿在家中也不爱喝白开水，更喜欢各种饮料。因此，教师的指导目标是培养幼儿自主喝水和科学饮水。 为了实现这个目标，教师设计了集体教学活动，让保育员和保健医生向幼儿讲解科学饮水的量和方法。通过这些活动，幼儿开始关注自己每天喝了多少水，是否达到科学的饮水量。此外，教师也鼓励幼儿在家中喝白开水，减少饮料的摄入。 尽管教师在幼儿园中创