摩擦力说课课件人教版物理八年级下册.pptxVIP

第八章 第三节 摩 擦 力 义务教育课程标准实验教科书八年级物理 . 教学重难点 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计 一、教材分析 本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识和弹簧测力计的具体应用，“增大和减小摩擦的方法”是摩擦力知识在日常生活和工、农业生产中知识的具体应用。通过学习本节教材的知识，能大大提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论是在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。 二、学情分析 学生已经学习了力的初步知识，对力的三要素已经有所了解，同时还懂得了二力平衡的相关知识，弹簧测力计的使用等。加上学生日常生活中经常与摩擦力的接触，所以对于接受摩擦力的相关知识应该比较容易 。 ① 通过生活中的实例分析，知道摩擦力； ② 知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法； ③ 通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法； ④ 能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的具体问题。 (1) 知识与技能 (2) 过程与方法 通过科学探究活动，使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。 三、教学目标 . (3) 情感态度与价值观 1．通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也有弊。培养学生思考问题的辩证观点； 2．通过生活中实例的研究，