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群文阅读：《性缓和性急》教案2
教案：《性缓和性急》
【教学目标】
1. 运用查注释等方法读懂小古文，感受故事中的人物特点。
2. 积累两则小古文中的文言，并运用积累的文言进行想象说话。
3. 通过比较，尝试用审辩的思维看待慢性子和急性子。
【教学过程】
一、课前回顾：
出示PPT中的抢答题，组织学生抢答，唤醒学生已有的文言基础，为今日学习做铺垫。
二、学习《火烧裳尾》，提炼方法。
1. 读文题，理解文题，学习文言“裳”。
2. 激发阅读期待。
（1）如果你见到别人的下衣角被火烧着了，会怎么办？
（2）故事里的主人公是怎么说、怎么做的呢？大家快去读一读吧！
3. 读正确。
读简化字的《火烧裳尾
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