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小学科学实验操作步骤
小学科学3,6年级实验操作步骤
三年级上册
一、实验名称:比较材料的软硬
实验目的:
,、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 ,、用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。 实验材料:
木片、纸片、金属和塑料片各两个
操作步骤:
1、 用一根木条分别去刻画另一根木条、卡纸、铁片和塑料尺。
2、 再分别用卡纸、铁片和塑料尺重复这个实验。
3、 把观察到的现象记在表格里。
注意事项:
?依次选择其中一种材料，分别去刻划另三种材料的平面处。
?用力适度，并尽量保持在每一次刻划时用力大小相同。
?能划出刻痕的，在记录表格内打“?”，不能划出刻痕的，在记录表格内打“×”。 ?要求每个人都操作一次，并且注意不要划伤手指。
二、实验名称:比较材料柔韧性
实验目的:
1(柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。
2(用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的同物理特性。 实验材料:
1(一套宽度、厚度一样的塑料、不锈钢、木头尺(每种材料的一端打一个孔) 2(一套宽度、厚度不一样的塑料、不锈钢、木头做成的物品。 3(50克钩码一个，回形针一个。
实验步骤及方法:
1、把木条、金属条、塑料条放在桌面上，一端用手压住，另一端伸出桌面1厘米，用回形针挂上钩码，观察它们的前端弯下去了多少。测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视。 2、分别测量木条、金属条、塑料条伸出桌面5厘米、10厘米和15厘米后前端弯下的距离，把结果记录在表格中。
注意事项:1、实验的公平性
2、一定要把尺子压住。
三、实验名称:造一张纸
实验目的:
了解纸的制作工艺，理解纸吸水的道理。
实验材料:水、水杯、纸巾、棉布、毛巾
操作步骤:
1、把一小块废纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。
2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。
3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。(在棉布下面和毛巾上面添加报纸吸水效果更好)
4、观察我们造的一张纸。
注意事项:1、纸浆一定要稀稠均匀;
2、注意桌面的卫生。
四、实验名称:材料在水中的沉浮
实验目的:
1、不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。 to the terms of the contract, in line with the spirit of collaboration in coordination with the supervisor ... We will work with other sites or other conflicts in common use facilities will be coordinated by the employer and the supervisor. We would for other packages to meet engineering and construction must be used to provide convenient, and are subject to the supervisors decision. 13.6 proposed main construction equipment to be put into this contract work table device name, model number and specifications of main construction equipment manufacturer name year of purchase has been using classes maintenance situation now where to enter time mixing machine 0.5 1 China 2010 158 good HZS60 2 2009 300 company 2012.10 mixer 2012.10 ZL30 2 2011 800 loader in good company good lease 2012.10 loader ZL50 2 2011 270 2012.10 concrete mixer truck in good company good 10m3 6 2009 1200 rental 2012.10 2007 2000 good company, China Steel bending machine GW6-40 4 GQ40 4 2012.10 steel bar cutting machine 2010 1800 good corporate 2012.1
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