部编版语文四年级下册塞下曲夜黑雁飞高教学设计(精品3篇).pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 部编版语文四年级下册塞下曲夜黑雁飞高教学设计（精品 3 篇） 【部编版语文四年级下册塞下曲夜黑雁飞高教学设计第1 篇】 【教材简介】 《塞下曲》是统编教材四年级下册第七单元第 21 课 《古诗三首》 其中的第二首。本单元以“人物品质”为主题，呈现出的语文要素是 “从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，习作要求是“学 习从多个方面写出人物的特点”。《塞下曲》是一首边塞诗，诗人描述 了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间 充溢着英雄气概。作者在塑造戍边战士的威武形象时，并没有进行直 接描写，而是运用细腻的笔法，详细描写了战前沙场的景物，利用“月 黑”“雁飞高”“遁逃”“大雪”“弓刀”等景象，烘托出了一个大战将 起，战场之上紧张的肃杀之气。 【设计理念】 面向全体学生，尽量设计出能让每一个学生都能参与其中的学习 活动。重视学生经历学习的过程，在 自主、合作、探究性学习中发现、 总结和掌握知识的规律与学习方法。以学生发展为本，激发学生积极 的学习热情和正确的学习态度。 【学情分析】 小学四年级的学生，还不能完全用意志力约束和管理自己，感性 学习的要求远远大于理性学习的需求。其思维在很大程度上还需要借 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 助直观的、具体的内容调动其感性认识，促进思维发展。四年级的学 生，其情感和情绪都比较强烈，这就要求教师在备课时要想方设法使 课堂上教与学充满兴趣，引导学生自觉学习。同时，四年级的学生思 维开始从模仿向半独立和独立转变，培养思维的独立性和发散性，继 而形成创造性，在四年级尤其关键。 【教学目标】 1.能借助注释，判断多音字的读音，正确、流利有感情的朗读古 诗，背诵古诗。 2.认识生词“单于”并理解其代表意义，会写“雁”字。 3.能借助注释，理解诗句的意思。 4.通过多种形式的读，想象古诗描写的画面，感受戍边将士的英 勇威武，体会借助场景描写烘托人物形象的写作手法。 【教学重点】 能借助注释，判断多音字的读音，正确、流利有感情的朗读古诗， 背诵古诗。会写“雁”字。 【教学难点】 通过多种形式的读，想象古诗描写的画面，感受戍边将士的英勇 威武，体会借助场景描写烘托人物形象的写作手法。 【教法学法】 情景教学法，以读代讲法;探究性学习，参与性学习 【教学准备】 PPT 课件 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 【教学过程】 一、导入，用音乐唤醒 1.听乐曲，想画面。 2.解诗题，定风格。 “塞下曲”是古代的一种军歌。 3.知作者，明内容。 作者是有着“大历十才子”之称的卢纶。曾经从军多年，《塞下 曲》是他在军旅生活中写下的一组诗，一共有六首，今天我们学习的 是第三首。 二、初读，赏书法记忆 1.自由读诗，正音。 2.反复诵读，熟记。 依次出现横版排列带注音课文、横版排列无注音课文、竖版排列 楷体诗文、竖版