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简单的路线图
学生已有基础：
1、能够根据方向和距离两个条件确定物体的位置。
2、能够根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。
3、已能体会到位置关系的相对性。
教学目标：
1、能用语言描述简单的路线图。
2、在合作交流中能绘制简单的路线图。
3、体会路线图在实际生活中的广泛应用。
教学重点：
体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。
教学难点：
根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。
教学准备：
每个（小组）学生一个越野路线图，每人一张白纸（绘图用）
教学过程：
一、山地越野：描述行走路线小组讨论：
1、作为越野队员我们将怎样确定越野路线？
2、我们是怎样确定方向和路程的？ 描述行走路线
为什么要到达一个目标就重新画出方向标？
描述行走路线一个越野车队，四个赛段的时间分别是 15 分钟、5 分钟、35 分钟、
5 分钟，他们走完全程的平均速度是多少?
10 千米
描述行走路线讨论：为什么第一赛段的路程与第三赛段路程长短差不多，时间却相差一倍多？车坏了、路是上坡、路上障碍物多、路上休息了一些时间
二、沙漠驱车越野：绘制简单路线图根据所给信息画出越野路线
1、在起点的东偏北 40°方向距离 350 千米的地方是点 1
2、在点 1 的西偏北 25°方向距离 200 千米的地方是点 2
3、终点在点 2 的西偏南 20 °方向距离它 300 千米的地方（1）点 1 的西北方是 ，终点在起点的 方向，点 2 在起点的 方向。
（2）说出具体路线：
从起点出发，先向 偏 度方向走 km 到点 1，再向 偏度方向走 km 到点 2，最后向 偏度方向走 km 到终点。
三、巩固练习P23 做一做四、总结
通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 五、作业
P25 第 3、4 题， P26 第 5 题六、板书设计
绘制简单路线图
简单的路线图描述路线图
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