部编版六年级上册语文第二十一课《文言文二则》课文原文、知识点及练习题.docx

部编版六年级上册语文其次十一课《文言文二则》 课文原文、学问点及练习题 【篇一】部编版六年级上册语文其次十一课《文言文二则》课文原文 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎假设太山”。少选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎假设流水。’’锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 注释 ①本文选自《吕氏春秋·本味》。鼓：弹。 ②［志］心志，情志。 ③［太山］泛指大山，高山。一说指东岳泰山。 ④［善哉］好啊。 ⑤［巍巍乎假设太山］像大山一样高峻。巍巍：高大的样子。假设： 像。 ⑥［少选］形容极短的时间。 ⑦［汤汤乎假设流水］像流水一样浩荡。汤汤：水流大而急的样子。 ⑧［以为世无足复为鼓琴者］认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。书戴嵩画牛 蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃”掉“尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不行改也。 ［注解］ 处士：有德才而不愿去做官的人。 所宝：所珍藏的珍宝。 戴嵩：唐代画家。 《牛》：指戴嵩画的《斗牛图》。 锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。 拊掌：拍手。 搐：抽缩。 股：大腿。 乃：却。 掉：摇摆，摇。 谬：错误。两牛相斗时，多是“尾搐入两股间”的情形， 也有“掉尾而斗”者。 然之：认为他说得对。 【篇二】部编版六年级上册语文其次十一课《文言文二则》学问点 哉：善哉壮哉怪哉妙哉呜呼哀哉巍：雄伟巍然岿巍巍巍高山 弦：琴弦弓弦弦外之音改弦更张 轴：画轴轴心轴线车轴转轴曝：曝书炽曝曝晒一曝十寒多音字： 斗：dòu 争斗dǒu 斗胆角：jiǎo 角落jué 角色课后习题答案： 2、“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学沟通感受。 意思：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。 3、用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。 四川有个杜处士，宠爱书画，〔他〕所珍藏的珍宝有数百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，〔他〕尤其珍爱，用锦缎作画囊， 用玉作画轴，常常随身带着。 有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童观察了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在〔这幅画上的牛〕却摇着尾巴在斗，错了。“杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。”这个道理是不会转变的呀！ 【篇三】部编版六年级上册语文其次十一课《文言文二则》练习题 以为世无足复为鼓琴者。 A.能到达肯定的重量或长度标准B.脚 C.值得 伯牙破琴绝弦。 A.断 B.尽，穷尽 C.极，极端的 D.肯定的，确定的 3.今乃掉尾而斗。 A.减损，消逝 B.摇摆 C.遗失，遗漏D.落下 二、读《文言文二则》，选择参考答案：。 俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是由于〔〕 A.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。B.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的全部的乐曲。 C.两人相互懂得对方的心思，关系格外亲切。 一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明〔〕 A.牧童有长时间细致的观看，比大画家更了解牛的状况。 牧童比画家聪明。 牧童的学问比大画家丰富。 大画家的画常常消灭这样或那样的错误。 三、《书戴嵩画牛》这则文言文，讲了牧童指出大画家错误的故事。你在学习和生活中遇到过或听过类似的故事吗？请你写出来吧。 参考答案一、 1.C 2.A 3.B 二、1.C 2.A 三、略 【篇四】部编版六年级上册语文其次十一课《文言文二则》练习题 A.打击乐器B.膨胀C.发动D.弹 锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。〔〕 好政策让村民们的腰包鼓起来了。〔〕 伯牙鼓琴，锺子期听之。〔〕 教师鼓舞我们坚持练字。〔〕 二、用自己的话写出以下句子的意思。1.巍巍乎假设太山。 2.以为世无足复为鼓琴者。 三、依据课文内容答复以下问题。 俞伯牙把锺子期看作知音，仅仅是由于锺子期能听出他弹奏高山和流水的曲子吗？ 锺子期死后，俞伯牙为什么把琴摔坏，终身不想再弹琴呢？ 四、给句子中加粗的字注音。 蜀中有杜处〔〕士，好〔〕书画，所宝以百数〔〕。 斗〔〕牛，力在角〔〕。 五、用自己的话写出以下句子的意思。1.所宝以百数。 2.耕当问奴，织当问婢。 六、《书戴嵩画牛》这则文言文告知我们一个什么道理？ 【参考答案】 一、1.A2.B3.D4.C 二、1.像大山一样高峻。2.认为世上再没有让他为之弹琴的人了。三、1.不是，俞伯牙的心思锺子期全都能看懂。2.他认为世上再 没有让他为之弹