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初中英语教师年度总结六篇 学校英语老师年度总结范文1  特定的教学理念必将产生特定的教学模式，继而影响教学水平。20世纪90年月以前，主导我国中学英语教学的信念始终较为保守。以学问传递为重心、老师主讲为中心的传统教学理念，导致英语教学费时低效。历经数年的英语学习，同学可能仅把握一些零碎的语言学问，开口说英语和实际运用力量较弱。新世纪伊始，我国教育部发起一轮课程改革运动，中学校各门课程新课标应运而生，在我国中学校教学实践中发挥着重要的导向功能，并成为解读国家教育教学信念的重要依据。与1999—2000年版的教学大纲相比，新课程标准更强调学习的过程与方法，并增加了对情感态度与价