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课内语段阅读题一阅读下面的语段，完成后面的练习。 ①山涧上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。②没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。③我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想， 或许有个别比较滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头到尾，没有一只老斑羚为自己调换位置。④它们心甘情愿地用生命为下一代开通一条生存的道路。 为什么说“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”? 。 怎样理解选文第二句? 。 选文第三句从我的角度写老斑羚，属什么描写?这样写的好处是什么? 。 针对本文猎人追捕斑羚的这件事情谈点自己的看法。 。 参考答案： 老斑羚做桥墩搭的桥，半大斑羚成功跳到对岸，老斑羚则粉身碎骨。 老斑羚是心甘情愿、从容地走向死亡。 侧面描写，烘托整个老斑羚群为了赢得种族生存机会，心甘情愿选择死亡。 略 课内语段阅读题二阅读下面的语段，完成后面的练习。 伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数， 恰恰是奇数，镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚飞到对岸去， 也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 它走上去了，消失在一片灿烂中。 画线的句子再次写到伤心崖上的彩虹，这有什么用意？ 。 结尾段为什么不写作“它走上去了，消失在险峻的悬崖峭壁中”？ 。 找出表现镰刀山羊带着胜利的骄傲、从容面对死亡的句子。 。 参考答案： 此处再现彩虹，用以象征斑羚的可贵精神。 结尾句很有诗的意境，是对镰刀头羊组织才能和高贵精神的赞颂。 只见它迈着坚定的步伐，走向绚丽的彩虹。 课内语段阅读题三 阅读下面文字，完成后面的题。 试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每 一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。 山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许 有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。 绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰 老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一 小一起坠进深渊。 我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻。斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢 得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。 我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。 最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数， 恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去， 也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 它走了上去，消失在一片灿烂中。 “那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”的含义是： 。 用曲线画出选文中与老斑羚的“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”相照应 的两个句子。 文中多次写到“我”的感受，有什么作用？ 选文再次写到彩虹作用是什么？ 你是如何理解结尾“它走了上去，消失在一片灿烂中”的？ 参考答案 这是一座必死的斑羚用生命组成的新生的桥。 “没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。”“从头至尾，没有一只老斑羚调换位 置。” 通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心意思，并引起读者的共鸣。 为了渲染烘托斑羚飞渡的感人的精神。 镰刀头羊为种群的存续感到欣慰，为老斑羚的牺牲精神感到自豪，在完成自己的使命后，它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔。那灿烂的彩虹正象征了镰刀头羊的行为和精神的闪光 。 课内语段阅读题四 阅读下面语段，完成后面的题。 斑羚群又骚动起来。这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖， 另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹， 有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。也许，它们确 实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。 灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然， 镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫。这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的