第三单元+走向未来的少年+单元测试 部编版道德与法治九年级下册 (2).docxVIP

第三单元 走向未来的少年 测试题 一、选择题 1．以下生活情境和建议对应合理的有（ ） 生活情境 建议 ① 初三阶段小静经常感到学习压力大，睡不着觉 降低自己对学习的要求，不给自己任何压力 ② 小兰总觉得自己既没有漂亮的外表，也没有聪明的头脑，很自卑 自信的人最美，你要学会欣赏自己 ③ 小丽觉得自己很独立，可是一遇到麻烦，却总是希望爸爸妈妈能第一时间出现；不愿意与人太亲近，但又很渴望被人理解 中学生的矛盾心理在青春期很常 见，要积极面对和正确处理 ④ 小刚最近常常无缘无故的生气，经常控制不住对同学发脾气 愤怒情绪要随时发泄，否则不利于自己身心健康 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．某校九年级(1)班开展“我的毕业季”主题班会，同学们交流初中毕业后的规划，畅谈未来人生。以下是部分同学的发言，观点正确的有（ ） 小珊:走出校园，意味着学习生涯的结束，我会利用学校习得的知识和技能，积极服务会。 小晨:初中毕业谈规划为时过早，作为未成年人的我们，目前还没有劳动的权利与义务。 小飞:不断发展的时代充满挑战，也为我们的成长带来机遇，我要不断提高自身素质。 小艳:热爱本职工作才能成就事业,所以我们在职业规划时最需要考虑的是自己的兴趣爱好。 小琴:鉴于自身实际，打算报考职高学技术，或许未来还能通过努力当上“大国工匠” A．小飞、小琴 B．小珊、小琴 C．小晨、小飞 D．小晨、小艳 3．青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。对青春最好的致敬是成为最好的自己。要求我们（ ） ①珍惜这个时代、担负时代使命 ②青春的力量无穷，能克服任何困难③要有理想、有本领、有担当 ④不断激发自己的潜能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．国家命运和个人命运是一种什么关系（ ） ①个人的命运和国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②今天的幸福生活不是从天而降的，青年兴则国家兴，青年强则国家强。 ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 A．① B．②③ C．①② D．①②③ 5．抚州市党的十九大代表黄娜，是一名生长在城市的研究生，却凭借自己对农村工作的无限热爱，来到一个人口多达3000余人、经济比较落后的村子，担任村党支部书记。她根据村里的实际情况，带领农民致富，改变农村面貌。她的事迹，启示我们（ ） ①去基层锻炼比留在大城市更能实现人生价值 ②要不言代价与回报，积极承担社会责任 ③选择职业，要把社会需要和个人实际相结合 ④人生的价值在于对社会的奉献 A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④ 6．一直以来，习近平始终高度重视青年、关怀青年，出席青年活动、与青年谈心、给青年回信。党和国家高度重视青年是因为（ ） A．青年正处在生长发育的关键时期 B．青年兴则国家兴，青年强则国家强 C．国家的发展方向是由青年决定的 D．实现中国梦，只需青年接力奋斗 7．多元的文化背景，不同的成长经历，共同的“更快、更高、更强——更团结”的理念，将个人的奋斗和祖国的发展紧密结合起来，这就是中国青年！在百年未有之大变局面前，以谷爱凌、苏翊鸣为代表的中国年轻人给了我们哪些启发？（ ） ①青年兴则国家兴，青年强则国家强②坚定理想信念，勇做时代的弄潮儿 ③与时代同频共振，为大国添砖加瓦④做负责任的公民，先要对社会负责 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．“得其大者可以兼其小”这句话出自北宋政治家欧阳修的文章，习近平主席在给北京大学同学的回信中也提到过这句话。他寄语广大学子：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。这句寄语启示我们（ ） ①要把人生理想融入国家和民族的事业中 ②要胸怀梦想，深入推进党的建设新的伟大工程 ③用中国梦推动实现共同繁荣的世界梦 ④自觉担当起实现中华民族伟大复兴梦想的历史责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．“德智体美劳，一个都不能少”。“五育并举”更加关照学生的生存、生活、生命，赋予伴随其一生的能量。坚持“五育并举”，有利于（ ） ①全面提高教育质量②消除学生学习压力③促进学生全面发展④增强教师学术权威 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．为记录中国消除贫困的伟大历程，介绍人类减贫的中国探索和实践，分享中国扶贫脱贫的经验做法，我国发布《人类减贫的中国实践》白皮书，与世界分享中国经验，助力全球减贫事业。国家的担当启发日益走向世界大舞台的青少年( ) ①既心系祖国，又胸怀世界②必须做出惊天动地的大事③积极关切人类面临的问题④担当起推动人类发展的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．树立终身学习的观念，对公民个人发展的重要意义有（