第二单元情绪情感的主人+单元测试 部编版道德与法治七年级下册.docxVIP

第二单元情绪情感的主人课时练习 一、单选题 1．60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（????） A．美好情感能够传递正能量 B．情感是短暂的、不稳定的 C．情感表达的方式多种多样 D．情感随情境的改变而变化 2．青少年时期是情感丰富、热情奔放的时期。下列属于积极情感体验的是（???） ①对中国航天，我们有自豪感??②取得成绩时，我们有荣誉感 ③遇到危险时，我们有恐惧感??④对中华文化，我们有认同感 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．比赛明天就要开始了，浩浩感到有些紧张，他听听音乐，心情平静了许多。浩浩调控情绪的方法属于（????） A．改变认知评价 B．自我提醒 C．合理宣泄 D．转移注意 4．“急不可耐”“嫉恶如仇”“自愧不如”“悔恨交加”，这些词语体现了（???） A．情绪的不可控性 B．情绪具有多样性 C．人心的不可猜测 D．情绪具有稳定性 5．进入青春期，我们的情绪体验和情绪表现表现出青春期情绪独有的特点。下列属于青春期情绪的特点是（???） ①情绪体验很细致，其表现越来越丰富 ②富有激情与热情，也会因小事而冲动 ③表现性不强，能很好地克制不良情绪 ④情绪体验不稳定，容易走向某种极端 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．《黄帝内经》中语：“怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。”现代科学研究也发现不仅癌症与人的不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性皮炎等十几种疾病，也都与不良情绪有关。这说明（???） A．不同的情绪有不同的表现形式 B．不同的情境下会产生不同的情绪 C．消极情绪对人的身心健康产生不良影响 D．情绪产生的原因是多方面的 7．“最近总感觉压力好大呀！来到没人的户外，对着天空大声喊叫了一会儿，舒服多了！”这里情绪调节的方法是（???） A．改变认知法 B．转移注意法 C．合理宣泄法 D．放松训练法 8．东东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（????） A．挫折就是生活中的灾难和障碍 B．学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 C．负面情感比正面情感更加有助于成长人 D．面对挫折，不同的人有不同的感受 9．不谈作业，母慈子孝；一谈作业，鸡飞狗跳。但即便是鸡飞狗跳，母亲对孩子的爱也是不变的。从表料中我们可以看出（　　） A．情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的 B．妈妈的爱属于负面的情感体验 C．情感和情绪毫无关系 D．情感让我们的内心世界更加丰富 10．步入青春期，生理的变化让小闽郁郁寡欢，于是她来到风景优美的地方散散步，听一听舒缓的音乐小闽调节情绪所运用的方法是（　　） A．行己有耻、乐观自信 B．独立思考、合理宣泄 C．转移注意力、放松训练 D．培养兴趣、改变认知评价 11．进入初中以来，小清因几次考试成绩都有进步，得到了老师的表扬和家长的肯定，这使更她加积极动地学习。这说明（　　） ①青春期的情绪具有闭锁性的特点 ②青春期的情绪反应强烈，富有激情 ③情绪对我们的影响都是积极的 ④善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．我们在生活中品味美好情感，在生命里丰盈内心世界。下表《我的情感世界分享单》是小福在道德与法治课上与同学们分享的情感体验，对此，以下理解正确的是（　　） 我的情感世界分享单 姓名 对象 真情实感 小福 我的宠物 呵护、善待、充满爱心 我的同学 关爱、友好、互帮互助 我的父母 依恋、感恩、心灵港湾 我的祖国 热爱、自豪、为之奋斗 ①与周围的人和物相处久了都会产生美好情感 ②我们通过情感来体验生命、体验生活 ③要培养积极情感，必须杜绝不良情感 ④与他人情感交流可以传递和获得美好的情感正能量 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 13．“积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。”从情绪的角度理解这句话，正确的（　　） A．情绪具有相通性和感染性 B．情绪具有复杂性和多样性 C．不同的情绪对人的影响相同 D．与积极的人在一起一定会乐观 14．当你看到以下新闻材料，由此产生的情感对应正确的是（　　） 序号 新闻事件 新闻解读 ① “有钱没钱，回家过年” 喋喋不休的恐惧感 ② 县政协委员刘元杰建立电商矩阵，助力“三农” 热爱社会的信任感 ③ 冉体兰飞身救幼童，失臂不后悔 见义勇为的正义感 ④ 我国载人空间站转入常态化运营模式 祖国强大的自豪感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．2023年3月5日是第60个学雷锋纪念日。为大力弘扬雷锋精神，某中学开展了“学习雷锋好榜样，助人为乐我能行”活动