憧憬美好集体+课件- 部编版道德与法治七年级下册 (1).pptxVIP

8.1 憧憬美好集体;;愿;;1.美好集体的愿景的内涵 P72 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体愿景。;;;3.美好集体的作用※ P72 3①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 3②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。;;选举班干部;小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。;集体中关怀与友爱的表现和做法：;既是合作关系，也是竞争关系。;3.美好集体是善于合作的。;;美好集体的特点;竞 争;①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。;共同的愿景;1.美好集体引领我们成长。下列对于美好集体理解不 正确的是( 　　) A.在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料 B.在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱 C.在美好集体中，个人的个性完全被集体行动磨灭 D.在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念;2.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,能在班级内产生一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,带领大家朝着共同的梦想前行。这表明(　　) ①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是推动集体发展的内驱力　 ③有了愿景一切目标都可以实现 ④共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取 A.①②③　　　　B.②③④　　　　C.①②④　　　　D.①②③④;3.集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明美好集体（ ） A.是我们共同创造的 B.引领我们健康成长 C.承担着共同的使命 D.拥有着共同的梦想;4.在制定班级制度时,班主任王老师发挥了学生的主体作用,要求学生为班级管理献计献策。大家你一计、我一计,提出了很多建议。在同学们的共同策划下,班级制定了自主性的管理制度。这一做法(　　) A.有利于营造关怀和友爱的集体氛围 B.有利于学生自主管理,提高自治精神 C.能够形成既合作又竞争的良好氛围 D.能够从根本上杜绝不遵守规则的现象