花球啦啦操--一个完整教案设计.docxVIP

文案大全 文案大全 实用文档 花球啦啦操教案（1） 教学内容授课日期 花球啦啦操套路组合一 201 年 月 日 授 课 年 级 第 周 周 第 节 课 型 新授课 授 课 课 时 1 课时 教学目标 运动参与：学生对啦啦操的兴趣得到激发，并能积极主动地参与课堂的各项练习中； 运动技能：学生能准确作出基本手位并连贯完成啦啦操套路组合（一）的动作； 增强体能：通过练习学生身体协调性、节奏感、力量及肌肉耐力得到提高； 身体健康：学生增强身体健康的意识，并通过一定运动负荷的练习增进身体健康水平； 心理健康：学生在运动中体会乐趣；在展示和教师表扬中提高自信心； 社会适应：通过分组学习，学生良好合作意识和与与人沟通能力得到培养； 7 、职业素质：通过预防职业疾病思想的传播及针对性练习，学生的职业体能得到发展。 教学重点 完成套路组合一 教学难点 脚步与手臂的协调配合 教学方法 讲解示范；小组合作学习；竞赛展示；评价激励等教学方法 场地及器材 篮球场一片要求 课前师生 提前分好组，每组 4 个人；提前培训体育骨干； 准备项目 教师提前准备和调试好所需要的器材及设备； 教学程序 教师活动 学生活动 一、调动情绪 1、督促学生整队， 1、体委整队，检查并检查服装。 报告人数。 2、向学生问好 2、向老师问好：”并  学练观察点与学练提示  运动负荷 时 强 次 间 度 数 2 3、启发诱导学生“算 用 算 盘 打 出 节 奏盘除了在学生生活 （“啪、啪的节奏”）。 中可以运用，怎样运 3、积极思考，做好学 要求：集合时快速、安静、 用其进行体育锻炼 习的准备。 整齐。老师问答时精神饱 呢？ 4、见习生出列，随堂 满、情绪良好。 4、宣布本节课的内 见习 ★ 激发学生学习好奇心容和学习要求。 学生被手掌的节奏所 4、安排见习生及要 鼓舞，形成热烈的课堂 求。 气氛 文案大全 文案大全 教学程序 时间安排 教师活动 学生活动  学练观察点与学练提示 运动负荷 时 强 次 间 度 数 二、激发欲望  1、讲解热身游戏的  1、认真聆听教师讲 1、组织形式： 游戏： 协同作战 5 方法与要求： 全班 解，了解游戏规则。 1 中 1 同学分成四组， 站 在篮球场边线后。两两背靠背，两个人双手同时握住左右手上的手掌，迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回，冲过端线 后，后面同学继续前 2、提示学生：在跑进过程 进，依次进行，先跑 中两个人步伐要协调一致， 完的队为胜。 注意安全，两人的手不可以 2、组织并实施游戏 松开手掌。 2、与同伴认真配合， 最大努力地完成任 ★游戏热身增加趣味性，目务。 的也在与热身、热协作、热 教学器材，热情绪的效果， 做好教学的铺垫。 三、发展能力 26 （一）啦啦操  1、讲解示范基本手 1、听教师讲解，进行位动作。 模仿练习。  1、观察学生的动作及表情反应，根据学生掌握情况合 基 本 手 位 介 理调整练习时间。 绍 2、用手掌的节奏代 1、根据教师击打算替口令指挥学生进 盘的节奏，准确完成行基本手位练习。 各基本手位动作。 2、及时表扬动作掌握较好的学生，鼓励动作不够规范的学生。 3、表扬和鼓励动作 3、观摩优秀学生的动 标准，姿态优美的同 作，自我纠正与提高。学并邀请学生做示 范。 6’ 中 2-3 教学程序 教师活动 学生活动  学练观察点与学练提示 运动负荷 时 强 次 间 度 数 （二） （二）学习啦 1、完整示范套路组 1、认真观察教师示 啦操套路组 合（一）动作 合（一），让学生建立完整的动作概念 范，建立初步动作概念 组织形式 2、按照由分解到的 2、认真听讲并模仿教 方法讲解示范动作 师动作。 要领。 3、手掌击打节奏代替口令指挥学生集体练习。 3、认真练习主动记忆动作，将四个八拍的动作记忆下来。 注意队伍排面的前后调动， 1’ 大 3-4 （三）分组学习 1、布置分组练习任务及时间分配 ① 同组人员能跟随 1、学生按照课前预先 指定区域练习。 近距离学习的机会。 1、组织形式： 音乐连贯完成动作， 关注动作的规范准 确 2、小组成员根据教师 ② 巩固练习后将分 布置任务，进行同伴 组展示并打分， 以动 互助学习，发现问题 作准确性、整齐度、精神面貌作为评分标准。 ③介绍小老师 2 、教师和小老师巡回指导，纠正错误。 寻找解决办法。 1 、各组按照预定顺 2、发挥体育骨干的力量， 不仅可以使他们在技术质 量和动作教学上有进一步 的提高。同时又能，提高小 都能得到提高。 （四）我行我秀 1、组织各小组进行 学习成果展示，其他小组观摩；发放组间 序，在音乐的伴奏下， 进行学习成果展示， 其他小组进行评价打 评价表打分，师生打 分。 分计入团队成绩。 2、组长从组员的参与 1、