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人教版小学五年级数学下册《最小公倍数》教案 最小公倍数 教学目标：让学生理解公倍数和最小公倍数的概念，学会求两个数的最小公倍数的方法。 教学准备：电脑课件。 教学过程： 一、复习导入 1. 让学生写出3和2的倍数各5个，然后让学生回答倍数的定义，包括一个数最小的倍数是它本身，一个数的倍数有无数个，没有最大的倍数。 二、新课讲授 1. 最小公倍数。 教师出示教材第68页例1，让学生思考并投影呈现下图： 4的倍数 6的倍数 学生交流合作，得出结论：12, 24, 36……是4和6的公倍数，它们的最小公倍数是12。 2. 求两个数的最小公倍数。 教师出示