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苏教版四年级上册数学单元教学目标 苏教版四年级上册数学单元教学目标 第一单元：升和毫升 教学目标： 1、使学生在具体的观察、操作活动中，认识容量以及容量单位升和毫升，初步形成 1 升和 1 毫升的容量观念，知道升和毫升之间的进率，能进行简单的单位换算。 2、使学生初步了解测量容量的方法，能根据需要选择合适的容量单位进行测量和估计，培养动手操作的能力和初步的估算意识。 3、使学生联系实际感受升和毫升在日常生活中的广泛使用，能积极参和操作、实验等学习活动，能主动和他人交流并获得积极的情感体验。 教学重点： 1、引导学生体会、感悟容量的含义，形成 1 升和 1 毫升的容量观念，知道 1 升=1000 毫升。 2、使学生初步了解测量容量的方法，能根据需要选择合适的容量单位进行测量 和估计。 教学难点： 1、通过具体的活动，初步形成 1 升和 1 毫升的容量观念。 2、知道 1 升=1000 毫升，能进行简单的单位换算。 第二单元 第二单元:：两、三位数除以两位数 教学目标： 1、使学生联系具体的实例，理解并掌握除数是整十数商是一位数（表内除法的扩展）的口算方法，能正确口算；理解两、三位数除以两位数笔算的算理，掌握相应的计算法则，能正确地进行笔算和估算；理解并掌握商不变的规律，能用简便方法计算被除数和除数末尾都有 0 的除法；理解连除实际问题的数量关系，能正确 地进行解答。 2、使学生经历探索两、三位数除以两位数的计算方法、商不变的规律，以及用 2、使学生经历探索两、三位数除以两位数的计算方法、商不变的规律，以及用 连除计算解决实际问题的过程，培养运算能力和推理能力，增强使用意识，提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力。 3、使学生在自主探索、合作交流的学习活动中，体验数学学习的探索性，获得 成功的体验，逐步形成学习数学的积极情感，树立学好数学的自信心，提高主动学习和独立思考的积极性。 教学重点： 1、会用四舍五入的方法试商和调商。 2、理解和掌握商不变的规律。 3、能用简便方法计算被除数和除数末尾都有 0 的除法，并确定除法计算的余数。 教学难点： 1、掌握相应的计算法则，能正确地进行笔算和估算，会用四舍五入的方法试商 和调商。 2 2、理解并掌握商不变的规律，能用简便方法计算被除数和除数末尾都有 0 的 除法。 第三单元:：观察物体 教学目标： 1、使学生通过观察、操作、比较，认识物体的前面、右面和上面；会从前面、右面和上面观察由几个同样大的正方体摆成的组合体，能根据观察到的形状正确选择相应的视图，或根据指定的视图正确摆出相应的组合体，体会物体和视图之间的联系。 2、使学生经历观察物体的全过程，能联系实物或看到的形状进行直观思考，丰富对现实空间的认识，体会数学思考的价值，发展初步的形象思维能力和空间观念， 提高推理能力和解决实际问题的能力。 3、使学生在参和观察物体活动的过程中，感受几何空间和日常生活的联系，能 克服学习活动中遇到的困难，获得成功的体验，培养观察物体的兴趣，逐步形成对 数学学习活动的积极情感和态度。教学重点： 会从前面、右面、上面观察物体；能根据物体的形状选择相应的视图摆出相应的物体。 教学难点： 能根据物体的形状想象相应的视图，根据视图摆出相应的物体。 第四单元：统计表和条形统计图（一） 教学目标： 1、使学生经历收集、整理、描述和分析数据的过程，认识简单的统计表和条形统计图，了解它们的结构和特点；会分段整理数据，能用统计表和条形统计图描述数据，能结合统计表、条形统计图对简单数据进行分析和解释。 2、使学生经历从现实情境出发，探索并发现数学知识的过程，初步理解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数），能使用平均数解释一些简单生活现象，解决一些简单实际问题。 3、使学生在参和统计活动的过程中，初步感受运用统计方法解决问题的过程， 体会统计在日常生活中的广泛使用，学会有条理地思考和表达，提高分析问题和解决问题的能力，发展数据分析观念。 4、使学生在运用统计知识和方法解决问题的过程中，感受统计活动的实际价值， 体验用统计知识解决实际问题的乐趣，获得学习成功的体验，树立学好数学的自信心。 教学重点： 会用简单的统计表或条形统计图描述数据，能根据解决问题的需要分段整理数据，能对简单数据进行合理的分析和解释，理解平均数的含义，会求简单的平均数。 教学难点： 思考、乐于和他人合作等良好习惯，提高学好数学的自信心。教学重点：1、学会用列表的方法整理条件和问题。 思考、乐于和他人合作等良好习惯，提高学好数学的自信心。 教学重点： 1、学会用列表的方法整理条件和问题。 2、综合运用从条件和问题出发分析数量关系的策略，归纳解决问题的一般步骤， 并能按步骤实施解题。 教学难点： 灵活运用从条件和问题出发分析和解决实际问题。