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图像学在中小学美术教学中的应用  1引言  在目前中学校的美术教育之中，常规的做法和观念，乃是将美术教育课程看作一种审美学问和审美趣味培育。如此做法，正是符合“德智体美劳”全面进展的素养教育转向需要。但实际上，纵观人类历史进展过程，作为艺术的产生，自来是附属于其它政治、经济和人文学科的部分。当考虑到这一层面的时候，我们其实更加应当全面看待中学校美术教育，在转变课堂美术教育授课方式的同时，以美术为各人文学科架设连接，真正达到“德智体美劳全面进展”的素养教育目标。  2“艺术”和产生它的时代密不行分  从西方马克思主义的观点来看，作为常见“意识形态”大类有