整式备课教案.doc

精选资料 整式备课教课设计 【】教课设计是教师对教课内容，教课步骤，教课方法等进 行详细的安排和设计的一种适用性教课文书，都要经过周祥 考虑，精心设计而确立下来，表现着很强的计划性。在此小 编为您整理了整式备课教课设计，希望能给教师教课供给参照。 教课 目标1、经过概括、类比，经历单项式、多项式观点的发 生过程。 2、认识单项式、多项式、整式的观点。 3、理解单项式的系数和次数的观点。 4、理解多项式中项、项的系数、多项式的次数等观点。 认识整式在解决实质问题中的应用。 教课 要点单项式、多项式及其有关观点。教课 难点单项式、多项式有关观点中的系数、次数的观点简单 混杂，特别是系数还包含符号，是本节教课的难点 教课 方法启迪式教课 器具多媒体 教课过程集体备课稿个案增补 一、新课引入 1.、x的-3倍是_________。 1/4 精选资料 2.正方形的边长是 a，长方形的面积是正方形面积的 2倍， 那么长方形的面积是_______ 商铺里卖出a台电脑，每台b元，商铺共赢利_______元。 已知长方体的长和宽都为y，高为x，则长方体体积的-倍 为________. 二、教师引入观点 单项式 思虑-3x，2a2，ab，这些代数式是如何构成的?有什么共同 特色? 教师总结：1、由数与字母或字母与字母相乘构成的代数式 叫做单项式，单唯一个数或一个字母也叫单项式。如：a,1,0 等。 2、单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。 教课反应1：达成P99----1, 多项式 由几个单项式相加构成的代数式叫做多项式 在多项式中，每个单项式叫做多项式的项 不含字母的项叫做常数项 次数最高的项的次项叫做这个多项式的次数 问：a2+3a-2的项分别有，常数项是，最高次项的次数 为 a2+3a-2为二次三项式 2/4 精选资料 教课反应2：达成P98-----2.P99------3 整式 单项式、多项式统称为整式 教课反应3：P98-----1.P99------2 三、实质应用 例一个花坛的形状如图44所示，它的两头是半径相等的半圆。求 (1)花坛的周长L(2)花坛的面积S a 解(1)L=2a+2派r 花坛的面积是一个长方形的面积一两个半圆的面积之和，即S=2ar+派r2 教课反应4：1、有长为L的篱笆，利用它和房子的一面墙围 成如入形状的园子，园子的宽为t。 用对于L，t的代数式表示园子的面积; 当L=100m，t=30m时，求园子的面积。 2、设在排成每行7天的日历表中某个数是a，那么它下方第 1个数是几?用代数式表示。这是几次多项式?若a表示7月 16日，那么它下方第1个数表示几月几天? 四、总结本节课的收获(学生回答) 五、提升研究 3/4 精选资料 已知n是自然数，多项式yn+1+3x3-2x是三次三项式，那么 n能够是哪些数? 六、小结、部署作业 4/4