团体辅导方案设计.pdfVIP

. ——团体辅导方案设计 “人际关系改善”团体辅导设计 内容 备注 项目 方案的名称 人际关系改善团体 活动地点 学校礼堂或活动教室 活动时间 约8个小时 需要改善人际关系的学生 在全校范围内，由 参加对象 学生自愿报名参 加 参加人数 30人 男、女各半 活动方式 问卷测查、游戏、讨论、活动等。 设计动机 为存在人际交往困扰的学生提供帮助。 通过系统的活动和游戏设计，让学生对自阶段目标请见详 设计目标（活动目 己的人际风格有逐步深入的认识和思考；细设计。 标、团体目标、阶段 对人际关系和团体合作有逐步深入的认识 目标） 和体会，最终实现改善其人际关系的目的。 人力资源：1名指导者，3名协同指导者 物力资源：活动场所和现成的道具 活动资源 财力资源：活动经费（用于购买道具、提 供小纪念品、提供午餐和其他事项） 活动内容 见详细设计 时间配置 见详细设计 方案评估 略。 一、热身 （一）进场热身——兔子舞（10分钟） 目的：消除大家的紧张感和生疏感，为大家开放自己打开一个缺口。 描述：在学生们到达活动场所，但还没有正式开始活动前。由协同指导者播放兔子舞音乐， 并组织和带动大家一起跳起来。 团体开始状态：彼此陌生，成员感到紧张、生疏、不自在。 团体过程状态：由羞涩、不好意思（甚至觉得无聊）到被动参与，再到不同程度的主动参与。 团体结束状态：成员彼此间或许已经面带微笑，但是有些人又为自己刚才的行为觉得不好意 思。又恢复了紧张状态，但是已经没有开始时强烈。 注意事项： 1、协同指导者应该开放自己，热情地邀请和带动成员参加，看到有些人仍无参加意向时， 可以微笑地把他（她）拉进来，并进行适当带领。 2、音乐的音量可以适当大一点，但是不能太大。 精品word文档 . 3、如果有坚持不参加，则不必勉强，但应该注意观察他（她）在后面活动中的表现。如果 有人因邀请而采取强烈的反抗方式，那指导者应该重新评估是否应该让此人参加这次活动。 所需道具：兔子舞音乐 （二）活动热身——乌鸦与乌贼（15分钟） 目的：调动大家参与活动的积极性，让成员“热”起来。同时消除团体的紧张感。 描述： 分两排站好，双手竖放，但是两人中每个人的两只手中间都要夹着对方的一只手。读“乌鸦 与乌龟”的故事，一边代表乌鸦，一边代表乌贼。读到乌鸦时，代表乌鸦的人要拍，而代表 乌贼的人跑。反之同理。 从前有座森林，森林里住着一只乌鸦。它觉得生活很无聊，于是打算到外面的世界去看看。 于是它飞到了海边，碰到一只乌贼。很快它们就成了好朋友。乌鸦和它的朋友聊了很久之后 就回家了。过了几天，乌鸦又觉得无聊了，想再去找乌贼。于是它就飞出了森林，飞到了海 边，但是并没有看到它的朋友。它就继续飞，飞到了海边，看到了一只乌龟。它就问我的朋 友乌贼在哪里啊？乌龟说你继续往前飞就可以看到了。于是乌鸦又飞了很久，终于看到它的 朋友躺在海里晒太阳。乌鸦和乌贼又在一起了。 团体开始状态：同上一步骤结束状态 团体过