桂美版七年级美术下册《多变的立体构成》教案及教学反思.docxVIP

桂美版七年级美术下册《多变的立体构成》教案及教学反思 一、教案简介 1.1 教学目标 本节美术课通过让学生学习和掌握多种立体构成方式，能够让学生在将来的美术创作中更好地把握立体感和形象感，同时也能够提高学生的美术审美和创作能力。 1.2 教学重点 学习并掌握人物、动物、建筑等物体的立体构成方法。 探究不同的构成方式在美术创作中的应用。 在实践中体验不同构成方式的特点，从而能够更好地把握立体构成和形象感。 1.3 教学难点 掌握多种不同的立体构成方式，并能够将其应用到具体的美术创作中。 1.4 教学内容 介绍多种物体的立体构成方法。 通过实践探究不同的构成方式的特点。 将不同的构成方式应用到具体的美术创作中。 二、教学过程 2.1 导入环节 引导学生思考人们对物体的认知方式：平面和立体。 分享唐卡中的立体形象，并询问学生对于唐卡的理解 2.2 学习活动 介绍多种物体构成方法。 通过老师的PPT介绍和教师讲解，让学生了解到： 将物体的表面进行分割后再组装，形成整体的立体感。 通过线条的排列、疏密来表现立体感。 通过光影、透视、色彩等技法来表现物体的立体感。 探究不同的构成方式的特点 给学生分发不同的物体图片，让学生通过对比、观察进行分析研究。 引导学生思考和分析各种构成方式的特点和优缺点。 舒缓学生的情绪，深度调动学生的主动性、创造力和想象力。让学生用一种自己喜欢的构成方式来完成一幅画