随时说声谢谢你---培养孩子的感恩意识.docxVIP

教学目标： 随时说声“谢谢你” ——培养孩子的感恩意识 1、通过学习，使家长懂得培养孩子感恩意识的重要性 及如何培养孩子对父母、他人、社会的感恩意识。 2、通过学习，使家长明白孩子缺乏感恩心的原因。 3、通过学习，使家长了解培养孩子感恩心的途径，引领家长在实际生活中做孩子的榜样，引导孩子为关心过自己 的人做一些力所能及的事情。 教学重点： 使家长懂得培养孩子感恩意识的重要性及如何培养孩 子对父母、他人、社会的感恩意识。 教学形式： 现场互动、问卷调查、个别访谈。 教学准备： 多媒体课件、问卷调查表、学生贴在课桌上的心形卡片。 教学过程： 一、激情导入 师：家长朋友们下午好，感谢各位从百忙中抽出时间参加我们的家长学校。首先请大家欣赏视频短片《感恩的心》， 愿这首歌能为您解除一些工作的疲劳，使您轻轻松松地走进我们的课堂。 家长欣赏视频短片《感恩的心》。 （设计意图：渲染气氛，烘托感情，引入主题） 师：看到这一幕幕感人的画面，不禁使我们想起身边一 件件感人的事。如果我们每个人都生活在充满爱的世界中， 我们怎能不幸福呢？作为成年人，大家都知道有恩于自己的 人一定要报答他们，那现在的孩子们知道吗？这节课我就和 大家一起来分析和探讨有关孩子“感恩心”的一些问题。 二、探究原因 师：为了了解当今社会的少年儿童是否有感恩心，我对 班级 80 名学生做了一个调查。(课件出示调查问卷) ①你知道父母的生日吗？(知道：22 人 不知道：58 人) ②父母批评你时，是不是很恨他们？(是：60 人 不是：20 人) ③你为父母洗过袜子吗？(洗过：18 人 从未洗过：62 人) ④向父母要钱买东西，父母不答应你会生气吗？(会：56 人不会：24 人) ⑤帮父母做家务，你想要报酬吗？(想：45 人 不想 35 人) ⑥妈妈每天为你做饭洗衣服，你说过谢谢吗？(说过：16 人没说过：64 人) ⑦同学或朋友帮助了你，你会说谢谢吗？(会：70 人 不会：10 人 ) （设计意图：调查现实状况，增强家长们培养孩子感恩 意识的紧迫感，使本堂课的教学具有目的性） 师：当这份数据摆在我面前时，我的心里沉甸甸的。下 面再请听一个真实的故事，有请李自蹊的妈妈。 李自蹊的妈妈讲故事《请吃一碗面》。 那天，佳芬跟妈妈吵架之后什么都没带，就只身往外跑。 可是，走了一段路，佳芬发现，她身上竟然一毛钱都没带！她走着走着肚子饿了，看到前面有个面摊， 香喷喷的，好想吃！可是，她没钱。过一会儿，面摊老板看到佳芬还站在那边，久久没离去，就问：“小姐， 请问你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了带钱。”佳芬不好意思地回答。 面摊老板热心地说：“没关系，我可以请你吃呀！来，我下碗馄饨面给你吃！” 不久，老板端来面和一些小菜。佳芬吃了几口，竟然掉下眼泪来。 “小姐，你怎么了？”老板问。 “没有啊，我只是很感激！”佳芬擦着泪水，对老板说道：“我们又不认识，只不过在路上看到我，你就对我这么好，愿意煮面给我吃！可是……我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！……你是陌生人都能对我这么好， 而我自己的妈妈， 竟然对我这么绝情！……”老板听了，委婉地说道：“小姐，你怎么会这样想呢！你想想看，我不过煮一碗面给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈，煮了 10 多年的面和饭给 你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还可以跟她吵架？” 佳芬一听，整个人愣住了！是呀，陌生人请吃一碗面， 我都那么感激，而我妈一个人辛苦地养育我，也煮了 10 多年的面和饭给我吃，我怎么没有感激她呢？而且，只 为了小小的事，就和妈妈大吵一架。匆匆吃完面后，佳 芬鼓起勇气，往家的方向走，她好想真心地对妈妈说： “妈妈，对不起，我错了！” 当佳芬走到家巷口时，看到疲惫、焦急的母亲，正在四处张望……看到佳芬时， 妈妈就先开口说：“阿芬呀，赶快回家吧！我饭都已经煮好，你再不赶快回去吃，菜都凉了！” 此时，佳芬的眼泪夺眶而出…… （设计意图：从故事内容中，引导家长更真实地感受到 孩子“感恩的心”需要家长、教师的引导，使本堂课的教学 具有目的性） 师：从以上的调查数据和故事中，您发现了什么？这又 说明了什么？ 李自蹊的妈妈：通过故事我发现孩子往往忽视了最熟悉 的爱。 师：哪位家长还有不同的发现？ 张莹的爸爸：我发现孩子的感恩意识比较淡薄。 师：您的回答真是言简意赅 ,请坐。谁还想谈谈自己的发现？ 周芷彤的妈妈：我感觉孩子并不是没有感恩意识，但他 们常常忽视了父母的爱…… 师：从以上的调查数据和故事中，我们不难看出，随着 社会的发展，在孩子们的物质需要逐渐得到满足的同时，他 们的精神世界却在逐步地退化，感恩意识严重缺失。但我有 这样一个发现，对于父母的照顾和关心，孩子们常常忽视了 感谢和回报，但对于同学和朋友的帮助，大多数孩子还是会