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精益教育与可见的学习：如何用更精简的教学实现更好的学习成果读书笔记模板
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思维导图
学习教育教育思想教学精益教学学习教育学习精益措施系统地区教师方法问责制激励机制教学本书关键字分析思维导图
内容摘要
内容摘要精益思想起源可追溯至16世纪的威尼斯。通过优化流程，威尼斯造船匠可以在一天内以更少的材料和工作量组装一艘船。精益思想后来进入汽车行业，在丰田zui具开创性，后被麻省理工学院的研究人员推广并西方化。为了让教学更高效，学生有更好的学习成果，作者介绍了如何将精益思想引入教育实践，如何通过改进关键领域，用更少的教学、资源、教育技术、教师培训实现更好的教学成果。实现这一目标的关键在于优化教学过程，拥有更高效的教学设置。作者基于“可见的学习METAX数据库”，探究了教育实践中的有效措施，提出了一个精益教育模型，包括目标确定、实施落实等五大阶段，并提供了每一阶段的具体步骤和建议，可帮助学校领导者和教师实现更大的教育成就。
目录分析
多方赞誉精益教育与可见的学习致谢第一部分背景介绍第二部分精益教育与可见的学习12345目录
附录关于发展中国家（地区）教育最有效措施的57篇教育系统报告的总结第三部分将实证转化为行动目录
第一部分背景介绍第一章教育的全球普及第二章我们需要教育精益化第三章回顾现有的关于发展中国家（地区）教育最有效措施的文献研究第四章使用可见的学习META?数据库实现精益教育
第二部分精益教育与可见的学习第五章改进教师选拔和培训第六章结构性改进学校系统第七章改进教师问责制和激励机制第八章使用高效教学和学习方法第九章改进教育技术
第三部分将实证转化为行动第十章从倡议到行动第十一章 GOLD精益教育模型第十二章结语
读书笔记
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精彩摘录
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