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团队沟通培训总结(5篇) 团队沟通培训总结(5篇)   团队沟通培训总结范文第1篇  通过对泰山护理职业学院高中起点67名大专生进行8周的护患沟通情境剧表演训练，利用《沟通力量调查问卷》测量培训前后的人际沟通力量。培训前后的同学沟通力量差异有统计学意义。情景剧表演教学法能够有效提高同学的人际沟通力量。  关键词  情景剧表演；护理专业；沟通力量  有效的职业沟通已成为人们生存和进展的基本力量。随着人们对医疗服务质量要求的日益提高，医患沟通已成为整个医疗活动的基础，培育沟通技能也已成为医学教育的基本要求之一[1]。为了解情景剧表演教学法对护理专业同学沟通力量培育的影响，