杨氏之子市赛获奖.ppt

;;1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.能借助注释，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。（重难点）; 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰： “此／是君家果。”儿／应声答曰： “未闻／孔雀／是夫子家／禽。”;梁 国 杨 氏 子 九 岁 ，甚 聪 惠 。孔 君 平 诣 其 父，父 不 在， 乃 呼 儿 出 。为 设 果 ，果 有 杨 梅 。孔 指 以 示 儿 曰： “此 是 君 家 果 。”儿 应 声 答曰： “未 闻 孔 雀 是 夫 子 家 禽。”;杨氏子是个怎样的孩子？; 杨氏子一开始是怎样待客的？说明了什么？;为设果，果有杨梅。;“此是君家果。”; 孔君平为何说杨梅是杨家的水果？杨氏子是如何回答的？;儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”; 孩子的回答妙在哪里？由此可见他是个怎样的孩子？; 概念：通过对不同词语或句子进行比较，找出它们的不同点，从而体会语言的精妙，这是品味语言中最常用的方法。 方法：对文章内容加一加，减一减，改一改，换一换，比较前后表达效果的差异。 运用：将“未闻孔雀是夫子家禽”中的“未闻”二字删去，与原文比较，就能体会到孩子的回答运用了否定的方式，婉转对答，既