10.3 分式的加减-八年级数学下册（苏科版）（原卷版）.docxVIP

分式的加减 知识点一、同分母分式的加减 同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；符号表示为：. 1. “把分子相加减”是把各分式的分子的整体相加减，即各个分子都应用括号，当分子是单项式时，括号可以省略；当分子是多项式时，特别是分子相减时，括号不能省，不然，容易导致符号上的错误； 2. 分式的加减法运算的结果必须化成最简分式或整式. 例：化简9m-3 A．m﹣3 B．﹣m﹣3 C．m-3m+3 D． 【分析】根据分式的运算法则即可求出答案． 【解答】解：原式= =- ＝﹣m﹣3， 故选：B． 【点评】本题考查分式的运算法则，解题的关键是熟练运用分式的运算法则，本题属于基础题型． 知识点二、异分母分式的加减 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减；符号表示为：. 1. 分式与整式相加减时，可以把整式看成分母是1的分式，然后由异分母分式加减法的法则进行计算； 2. 异分母分式加减法的一般步骤：①通分，②进行同分母分式的加减运算，③合并，分子去括号、合并同类项；④约分，将最终结果化成最简分式. 例：计算a2a-1-a A．-1a-1 B．1a-1 C．-2a-1 【分析】先将后两项结合起来，然后再化成同分母分式，按照同分母分式加减的法则计算就可以了． 【解答】解：原式=a =a =1 故选：B． 【点评】本题考查了数学整体思想的运用，分式的通分和分式的约分的运用，解答的过程中注意符号的运用及平方差公式的运用． 巩固练习 一．选择题 1．化简a2 A．a2﹣b2 B．1 C．a﹣b D．a+b 2．已知1m-1n A．3 B．1 C．﹣1 D．﹣3 3．已知1x+1y A．35 B．9 C．1 D 4．化简a2 A．a+b B．b﹣a C．a﹣b D．﹣a﹣b 5．在物理并联电路里，支路电阻R1、R2与总电阻R之间的关系式为1R=1R1+1R2，若R≠R1 A．R2=RR1R-R1 B．R2=RR1R1-R 6．化简a2 A．ba B．ab C．-ba 7．计算：12m A．-2m+3 B．2m+3 C．-2 8．已知1x+1y+1z=0，则x（1y+1 A．1 B．﹣1 C．﹣3 D．3 9．已知3x+4x2-x-2=Ax-2-Bx+1，其中 A．7 B．9 C．13 D．5 10．已知1a+1 A．1 B．0 C．﹣1 D．﹣2 11．对于正数x，规定f（x）=x1+x，例如f（3）=31+3=34，f(13)=131+1 A．999 B．999.5 C．1000 D．1000.5 12．观察下列等式： 11×2=1- 12×3 13×4 ?1 将以上等式相加得到 11×2+1 用上述方法计算：11×3 A．50101 B．49101 C．100101 二．填空题 13．计算aa-1+11-a的结果是 14．已知a+b＝5，ab＝3，则1a+1b 15．一种运算：规则是x※y=1x-1y，根据此规则化简（m+1）※（m﹣1 16．如果a+b＝2，那么a2a-b+b2 17．已知1x-1y=5，则分式2x+3xy-2y 18．若m+n＝1，mn＝2，则1m+1n的值为 19．已知1a+1b=2，则2ab 20．已知：a（a+2）＝1，则a2+4a+1=　 21．若2x-3x+1=A-5x+1，则A＝ 22．等式3x-5x+1=3+nx+1对于任意x（x≠﹣1）都成立，则n的值是 23．已知ab＝1，t=a1-a+b1-b，则t2018 24．若实数x，y满足x+y≠0，且11+x+11+y=21+xy 三．解答题 25．计算： （1）a2a-1+11-a； 26．求值题： （1）a2-4b2a3-4a2 （2）已知1x-1y 27．已知实数A、B使得等式3x-4(x-1)(x-2)=Ax-1+ 28．已知：两个分式A=1x+1-1x-1，B=2x2-1，其中x≠±1，下面三个结论：①A＝B；② 29．若a＞0，M=a+1a+2，N （1）当a＝3时，计算M与N的值； （2）猜想M与N的大小关系，并证明你的猜想． 30．在数学学习过程中，通常是利用已有的知识与经验，通过对研究对象进行观察、实验、推理、抽象概括，发现数学规律，揭示研究对象的本质特征．在数学课上，老师给出这样一道题： 我们知道：2+2＝2×2，3+32=3×32， 请你根据上面的材料归纳出a、b（a＞1，b＞1）一个数学关系式． 我们由此得出的结论为：设其中一个数为a，另一个数为b，则b=a 在数学课上小刚同学又发现了一个新的结论是：ab 你认为小刚的结论正确吗？请说明理由．