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幼儿园关于礼仪教案 一、教学目标 通过本次课程的学习，旨在培养幼儿的良好的礼仪意识，让幼儿通过身体动作、语言交流等形式学习和掌握基本的礼仪规范，提高社交能力，让幼儿在成长过程中更好地与人沟通和交流。 二、教学内容 1. 什么是礼仪 教师通过简单明了的语言，向幼儿介绍礼仪的概念，并从行为、言语、仪表三个方面，详细讲解基本的礼仪规范，包括握手、问候、道谢、道别等。 2. 礼仪动作的训练 通过游戏、音乐等多种形式，让幼儿学习和掌握基本的礼仪动作，帮助幼儿从行为上养成良好的礼仪习惯。包括握手、敬礼、作别等。 3. 礼仪语言的训练 通过角色扮演、小组对话等形式，让幼儿学习和掌握基本的礼仪语言，帮助幼儿从语言上养成良好的礼仪习惯。包括问候、道谢、道别等。 三、教学重点 通过本次教学，将礼仪的观念、礼仪的行为、礼仪的语言三者有机结合，让幼儿可以更加全面地理解礼仪，掌握基本的礼仪规范。 四、教学计划 时间 教学内容 10分钟 什么是礼仪 35分钟 礼仪动作的训练 35分钟 礼仪语言的训练 五、教学评估 在教学过程中，教师可以通过观察、听取幼儿的言行举止、互相评价等多种方式，进行教学评估，让幼儿在学习中感受到自己的进步和成长。 六、拓展阅读 《幼儿礼仪丛书》（华中师范大学出版社） 《幼儿教育礼仪100问》（华夏出版社） 《幼儿情商训练100招》（中国轻工业出版社） 以上资料仅供参考，希望家长和老师们能够根据实际情况，选作适合幼儿阅读的图书，为幼儿更好地培养良好的礼仪意识提供帮助。