人教部编版四年级下册语文课件-12在天晴了的时候.pptxVIP

语文人教部编四年级下 12 在天晴了的时候 听音乐 12 在天晴了的时候在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。戴望舒 此刻你漫步在小径中，除了诗中描述到的景物，还可能会看到什么景物？ 小习作 同学们的想象力都很丰富，那你能不能尝试着仿照原诗的写法，将你想象到的美景写下来？ 12 在天晴了的时候在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。戴望舒音乐 请以“在天 ????????的时候”（可填“下雨”、“阴沉”、“黑了”、“亮了”……），或“在 ?????的时候”（可填“过年”、“放假”、“周末”、“上学”、“考试”……）为题，选一普通的日常之景，谱写你心中诗境。? 在下雨的时候 “哗哗哗！”这时候我可不喜欢，既不能到花园里骑自行车，也不能到游乐场里痛痛快快地玩，就连小动物们也浑身不自在。 在白桦林西面的一个小池塘里，小鱼儿可可从出生到现在从没见过下雨，觉得到处都新奇，就想上岸观赏，白桦树连忙劝阻：“可可，千万别上去，雷公公可不喜欢我们，他一发令，可不是闹着玩的……”话音未落，一道闪电夹着可怕的雷声劈了下来，只听见可可惨叫一声，顿时，小可可的背上流出一股红色的血液，白桦树一惊，赶忙从头上摇下一片最大的树叶。小鸟儿见了，赶紧过来帮忙，把可可推送到树叶上去，鸟儿很担心可可的伤势，不知严不严重。小鸟一边照顾着可可，一边唱起悦耳的歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔……”可可听着听着，那颗一直飘着的心安静下来了。 风妹妹嫉妒有人为可可唱歌，却没有人为自己唱歌，一气之下，“呼——！”把可可吹不见了，小草四处寻找，可在这周围根本不见可可的踪影，小狗也来助阵：“我鼻子灵敏，可寻气味找到可可！”乌龟说：“不行，在路上有风险，没有盾牌怎么行?”在一旁的小猫不停的闪着眼睛：“我视觉好，可以发现可可。”不亏是猫，之前总是将鱼儿视为美餐，看来这次的事可不小！豹子也来凑热闹说什么自己跑得快，说得也不是没有道理，这支队伍怎么能少得了“飞毛腿”呢！“等一等！”小鸟儿追上来说：“我可以分清方向。”这支队伍出发了，他们齐心协力，找呀！跑呀！闻呀！寻来寻去，终于雷公公、雨哥哥还有风妹妹都心软了，觉得他们是一支团结的队伍，不在撑下去，各自都回归了。 太阳公公来接班了，他一上岗，四界变得明亮，白桦林里所有动物欢呼起来，就连那支精英又团结的队伍也凯旋而归，小鱼儿可可坐在乌龟的背上回来了，这不仅要感谢小鸟的照料，也要感谢那支精英且团结的队伍带着他欢喜而归！ 1、学习本课后你有什么收获？2、课后阅读诗集《打开诗的翅膀》、《蝴蝶?豌豆花》?? 课堂小结 “雨巷诗人”戴望舒以湿润包蕴的清新和淡淡轻松的描写，以及朦胧的翠绿，作背景衬托，田野里身着高雅紫色少女，让读者禁不住走进自然，感受自然。教学中要引导学生通过朗读体会作者用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀，并通过意境美诱发孩子们热爱自然、亲近自然的渴望。 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。